Dá um, Recebe um
Troca de ideias individual para completar uma lista
Visão geral
Duração
10–20 min
Tamanho do Grupo
12–40 alunos
Configuração do Espaço
Espaço amplo que permita a circulação dos alunos
Materiais
- Folha de registo com espaços numerados
- Lápis ou canetas
- Cronómetro
Taxonomia de Bloom
Competências de Aprendizagem social e emocional
O que é Dá um, Recebe um?
O 'Dá um, Recebe um' é uma estratégia de brainstorming colaborativo que maximiza o movimento dos alunos e a troca de conhecimentos entre pares para aprofundar a compreensão conceptual. Ao exigir que os alunos troquem ideias únicas com múltiplos parceiros, o método quebra o isolamento da informação e garante que cada aluno saia da atividade com uma lista abrangente de perspetivas. Funciona porque tira partido do 'efeito de protegido', em que os alunos codificam melhor a informação quando a têm de explicar a outros, reduzindo simultaneamente a carga cognitiva da recordação autónoma. A interação social estruturada promove um ambiente de baixo risco para a assunção de riscos académicos, tornando-a particularmente eficaz para ativar conhecimentos prévios ou rever unidades complexas. Além da simples aquisição de conteúdos, a metodologia desenvolve competências sociais e emocionais essenciais, como a escuta ativa e a comunicação concisa. Transforma a tomada de notas passiva numa experiência ativa e cinestésica que valoriza a voz do aluno e promove uma cultura de sala de aula democrática, onde cada participante é simultaneamente professor e aprendiz.
Ideal para
Quando utilizar
Níveis de Ensino
Disciplinas Adequadas
Como realizar um(a) Dá um, Recebe um
Preparar a Folha de Registo
Distribua um documento com uma grelha de 3x3 ou 4x4, deixando espaço para os alunos escreverem as suas próprias ideias e as que recolherem.
Definir o Tema
Apresente uma questão ou tópico claro e de resposta aberta e dê aos alunos 2 a 3 minutos de 'tempo de reflexão' em silêncio para escreverem três ideias originais.
Estabelecer Regras de Movimentação
Instrua os alunos a levantarem-se, encontrarem um parceiro e utilizarem um sinal visual para garantir que todos encontram um par rapidamente.
Executar a Troca
O Aluno A partilha uma ideia (Dá uma) enquanto o Aluno B ouve e a regista (Recebe uma); depois trocam de papéis para que ambos ganhem uma nova perspetiva.
Rodar Parceiros
Dê o sinal para os alunos encontrarem um novo parceiro após cada troca, enfatizando que devem recolher ideias únicas de pessoas diferentes.
Facilitar a Reflexão com Toda a Turma
Reúna a turma para partilhar as ideias mais comuns ou surpreendentes recolhidas, garantindo que todos os conceitos-chave são clarificados.
Evidência Científica
Topping, K. J.
2005 · Educational Psychology, 25(6), 631-645
Atividades de aprendizagem entre pares como o 'Dá um, Recebe um' melhoram o aproveitamento académico e os resultados sociais e emocionais, ao exigirem que os alunos organizem os seus pensamentos para os comunicarem a outros.
Roseth, C. J., Johnson, D. W., & Johnson, R. T.
2008 · Psychological Bulletin, 134(2), 223-246
O estudo demonstra que as estruturas de aprendizagem cooperativa superam significativamente os modelos competitivos ou individualistas na promoção de um maior aproveitamento e de relações positivas entre pares.
Tópicos que funcionam bem com Dá um, Recebe um
Explore tópicos do programa onde Dá um, Recebe um é uma estratégia de aprendizagem ativa sugerida.
Higiene e Vestuário
1° Ano · Exploração Motora e Estilos de Vida Saudáveis
Técnica e Precisão no Badminton
10° Ano · Educação Física e Estilos de Vida Saudáveis
Nutrição para o Exercício
11° Ano · Educação Física e Estilos de Vida Saudáveis: 11º Ano
Estratégia de Pares
12° Ano · Educação Física e Estilos de Vida Saudáveis: Rumo à Autonomia
Higiene e Hidratação
2° Ano · Movimento e Bem-Estar: Explorar e Crescer
Hidratação e Energia
3° Ano · Movimento, Saúde e Cooperação: O Corpo em Ação
Combustível para o Corpo
4° Ano · Corpo em Movimento e Estilos de Vida Saudáveis
Aquecimento e Recuperação
6° Ano · Movimento e Bem-Estar: O Corpo em Ação
Recuperação e Nutrição Desportiva
9° Ano · Educação Física e Estilos de Vida Saudáveis
Perguntas Frequentes
O que é a estratégia 'Dá um, Recebe um'?
Como utilizo o 'Dá um, Recebe um' na minha sala de aula?
Quais são os benefícios do 'Dá um, Recebe um'?
Como diferenciar o 'Dá um, Recebe um' para alunos com dificuldades?
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