Unterrichten mit Entscheidungsmatrix: Vollständiger Leitfaden für die Klasse

Die Entscheidungsmatrix ist ein multikriterielles Analysewerkzeug, das aus den Managementwissenschaften und dem Entscheidungsingenieurwesen entlehnt wurde. In ihrer pädagogischen Anwendung gibt sie Lernenden eine formale Struktur zur Bewertung mehrerer Optionen nach mehreren gewichteten Kriterien und hilft ihnen, rigorosere Entscheidungen zu treffen als es das bloße intuitive Urteil ermöglicht.

Der Aufbau einer Entscheidungsmatrix verläuft in mehreren verschiedenen Schritten. Zunächst die Identifizierung der zu vergleichenden Optionen. Dann die Identifizierung relevanter Entscheidungskriterien. Hier beginnt bereits das fachliche Denken, denn relevante Kriterien variieren je nach Bereich und Situation. Dann die Gewichtung der Kriterien (nicht alle sind gleich wichtig). Schließlich die Bewertung jeder Option nach jedem Kriterium und die Berechnung eines gewichteten Scores.

Was an diesem Prozess pädagogisch wertvoll ist, ist nicht die abschließende Berechnung, sondern die vorausgegangene Beratung. Meinungsverschiedenheiten zwischen Lernenden über die Gewichtung von Kriterien, über die Bewertung einer Option nach einem bestimmten Kriterium oder über die Relevanz bestimmter Kriterien sind genau die produktiven Gespräche, die die Methode auslösen soll. Diese Meinungsverschiedenheiten enthüllen Unterschiede in Werten und Prioritäten, die es wert sind, explizit gemacht und diskutiert zu werden.

In Deutschland findet die Entscheidungsmatrix Anwendungen in den Wirtschafts- und Sozialwissenschaften (Unternehmensentscheidungen, öffentliche Politiken), in Technik und Informatik (Designentscheidungen), in Geschichte-Erdkunde (Analyse strategischer Entscheidungen) und in Philosophie für die Analyse ethischer Dilemmata. Sie entwickelt eine Form analytischer Strenge, die auf viele Kontexte übertragbar ist.