Atividade 01
Pensar-Partilhar-Apresentar: O Nó da História
Para decidir o problema da história, as crianças pensam numa ideia, discutem com o colega e depois apresentam à turma. A turma vota ou combina as ideias mais populares para criar o enredo.
Como negoceio entre as ideias divergentes sem que ninguém perca contributo?
O que observarReúna as crianças em círculo e apresente a seguinte questão: 'Como podemos garantir que todas as ideias para a nossa história sejam ouvidas e que todos se sintam satisfeitos com o resultado final?'. Observe a capacidade de escuta, a negociação e a proposição de soluções.
CompreenderAplicarAnalisarAutoconsciênciaCompetências Relacionais
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Atividade 02
Rotação por Estações: A Fábrica do Livro
Divida a turma em equipas: Ilustradores (fazem os desenhos), Coloristas (pintam), Capistas (criam o título e capa) e Paginadores (colam os textos e numeram). As equipas colaboram para montar o exemplar final.
Como divido o trabalho entre escrita, ilustração e capa?
O que observarDurante o processo de ilustração, circule pela sala e pergunte a cada criança: 'Explica-me o que estás a desenhar e como o teu desenho se liga à parte da história que escrevemos?'. Verifique a compreensão da ligação entre texto e imagem.
RecordarCompreenderAplicarAnalisarAutogestãoCompetências Relacionais
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Atividade 03
Ensino pelos Pares: Ler o Nosso Livro
Depois de pronto, as crianças vão em pares a outras salas de jardim de infância para 'ler' o livro aos colegas mais novos, explicando como o fizeram e o que significa cada ilustração.
Como dou ao livro um destino real (biblioteca, oferta a outra sala)?
O que observarAo final da criação, divida as crianças em pequenos grupos. Peça a cada grupo que escolha um aspeto do livro (ex: a clareza da história, a beleza das ilustrações, a originalidade da capa) e que dê um 'elogio' e uma 'sugestão' construtiva para o livro como um todo. Incentive a comunicação respeitosa.
CompreenderAplicarAnalisarCriarAutogestãoCompetências Relacionais
Gerar Aula Completa→Algumas notas sobre lecionar esta unidade
Comece por explorar livros que as crianças conhecem, focando-se nas suas partes: capa, páginas, ilustrações. Lance a ideia de criarem o seu próprio livro, incentivando a que todos deem sugestões para a história. Divida as tarefas de forma visível, talvez com um quadro de tarefas. Enfatize que cada contribuição é valiosa, mesmo que diferente. Evite impor uma única visão; guie a negociação para que todos se sintam ouvidos.
Observará as crianças a negociar ideias para a história, a dividir tarefas de escrita e ilustração e a propor soluções para a apresentação do livro. Verá também um maior respeito pelas contribuições de cada colega.
Atenção a estes erros comuns
Algumas crianças podem querer impor a sua ideia sem ouvir os colegas.
Use a técnica 'Pensar-Par-Partilhar' para que cada criança apresente a sua ideia e depois ouça ativamente as dos outros antes de decidir.
As crianças podem pensar que a escrita e a ilustração são tarefas separadas e que não se interligam.
Mostre como as ilustrações podem complementar ou expandir a história escrita, e como a escrita pode dar contexto às imagens.
Metodologias usadas neste resumo