Linguagem Oral e Abordagem à Escrita · Pré-Escolar 5 anos · A Minha Voz no Grupo · 1.º Trimestre
Explicar Como se Faz
A criança explica ao colega como construiu a torre, fez o desenho ou plantou o feijão, com a educadora a sustentar a sequência (primeiro, depois, no fim).
Aprendizagens EssenciaisOCEPE: Expressão e Comunicação - Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à EscritaOCEPE: Conhecimento do Mundo - Conhecimento do Mundo Físico e Natural
Sobre este tópico
A criança explica ao colega como construiu a torre, fez o desenho ou plantou o feijão, com a educadora a sustentar a sequência (primeiro, depois, no fim).
Questões-Chave
- Como uso esta atividade para introduzir conectores temporais ("primeiro", "depois")?
- Como crio pares heterogéneos para que o explicar e o ouvir circulem?
- Como avalio a clareza da explicação sem a tornar exame?
Missões que professores já usaram aqui
Mock Trial · 45 min
Hammurabi em Julgamento: Justiça ou Tirania?
Os alunos assumem a acusação e a defesa do Código de Hammurabi numa simulação de tribunal completa , com testemunhas, advogados e júri.
Four Corners · 30 min
Atenas era Realmente uma Democracia?
Os alunos debatem em diferentes cantos da sala se uma sociedade onde 85% da população não pode votar merece ser chamada de democracia.
Simulation Game · 45 min
O Intercâmbio Colombino: Simulação de Trocas
Cinco civilizações trocam recursos ao longo de três rondas , e descobrem que algumas trocas trazem consequências devastadoras.
Mais em A Minha Voz no Grupo
Concordo, Não Concordo
A partir de afirmações simples ("é melhor brincar dentro ou fora"), as crianças posicionam-se em cantos da sala e justificam a sua escolha por palavras suas.
3 methodologies
Perguntas que Faço
A criança aprende a fazer perguntas (a um adulto convidado, ao colega, à própria educadora) e descobre que perguntar é uma forma de pensar.
3 methodologies