História e Geografia de Portugal · 6.º Ano · O 25 de Abril e a Democracia · 1974 aos dias de hoje

O 25 de Abril: A Revolução dos Cravos

Os alunos estudam o dia 25 de Abril de 1974, quando os militares e o povo puseram fim à ditadura de forma pacífica, usando cravos como símbolo da liberdade.

Em síntese:O 25 de Abril é um tema que requer envolvimento emocional e cognitivo dos alunos, pois toca em valores como liberdade e justiça social. A aprendizagem ativa ajuda-os a compreender a complexidade do processo e a viver, mesmo que simbolicamente, a transição de uma ditadura para a democracia.

• Aprendizagens Essenciais
• DGE: 2o Ciclo - O 25 de Abril
• DGE: 2o Ciclo - Fim da Ditadura

Sobre este tópico

O 25 de Abril de 1974, a Revolução dos Cravos, é o marco inicial da democracia portuguesa moderna. Este tópico explora o golpe militar liderado pelo Movimento das Forças Armadas (MFA) que derrubou a ditadura de forma quase pacífica. As Aprendizagens Essenciais destacam os 'três D': Democratizar, Descolonizar e Desenvolver, que foram as grandes promessas do movimento.

Os alunos devem identificar os momentos-chave do dia da revolução, como as senhas de rádio ('E depois do Adeus' e 'Grândola, Vila Morena') e a adesão imediata do povo nas ruas de Lisboa. É essencial discutir as mudanças imediatas: o fim da censura, a libertação dos presos políticos e o início do processo de paz em África. Este tema é perfeito para atividades de reconstituição histórica e análise de símbolos, permitindo que os alunos celebrem os valores da liberdade e da cidadania.

Questões-Chave

1. O que aconteceu no dia 25 de Abril de 1974?
2. Por que razão esta revolução é conhecida como a 'Revolução dos Cravos'?
3. Que mudanças importantes o 25 de Abril trouxe para a vida dos portugueses?

Objetivos de Aprendizagem

• Identificar os principais eventos e figuras do dia 25 de Abril de 1974, incluindo as senhas de rádio e a participação popular.
• Explicar o significado do cravo como símbolo da Revolução dos Cravos e da transição pacífica para a democracia.
• Analisar as mudanças imediatas e de longo prazo que o 25 de Abril trouxe para a sociedade portuguesa, como o fim da censura e a descolonização.
• Comparar a situação política e social de Portugal antes e depois do 25 de Abril de 1974.
• Criticar o impacto da ditadura na vida dos portugueses e avaliar a importância da democracia conquistada.

Antes de Começar

Portugal sob a Ditadura: O Estado Novo

Porquê: Os alunos precisam de compreender as características do regime ditatorial para entenderem o que o 25 de Abril veio mudar.

A Sociedade Portuguesa no Século XX

Porquê: Conhecer o contexto social e político anterior ao 25 de Abril ajuda a contextualizar as motivações e as consequências da revolução.

Vocabulário-Chave

Ditadura	Forma de governo em que um indivíduo ou um grupo detém o poder absoluto, sem respeito pelos direitos e liberdades dos cidadãos. Em Portugal, durou de 1933 a 1974.
Movimento das Forças Armadas (MFA)	Organização de militares de várias patentes que planeou e executou o golpe de estado de 25 de Abril de 1974 para derrubar o regime ditatorial.
Revolução dos Cravos	Nome popular dado ao 25 de Abril de 1974, devido à forma pacífica como ocorreu e ao facto de as pessoas terem colocado cravos nas espingardas dos soldados.
Censura	Controlo prévio exercido pelo Estado sobre publicações, espetáculos e outras formas de expressão, impedindo a divulgação de conteúdos considerados indesejáveis.
Descolonização	Processo de independência das colónias portuguesas em África, iniciado após o 25 de Abril de 1974.

Atenção a estes erros comuns

Erro comum

Pensar que o 25 de Abril foi uma guerra civil com muitos combates.

O que ensinar em alternativa

Foi um golpe militar quase sem sangue, onde a resistência das forças fiéis ao regime foi mínima. O uso de imagens da multidão a colocar cravos nas espingardas ajuda a ilustrar esta natureza pacífica.

Erro comum

Acreditar que a democracia ficou totalmente instalada logo no dia 26 de Abril.

O que ensinar em alternativa

Houve um período de grande instabilidade e discussão política (o PREC) até à aprovação da Constituição de 1976. Atividades de linha do tempo ajudam a perceber que a construção da democracia foi um processo.

Ideias de aprendizagem ativa

Simulação de Julgamento

A Rádio na Revolução

Os alunos criam um guião de rádio que simula as emissões do dia 25 de Abril, explicando a importância das canções-senha para o movimento das tropas.

45 min·Pequenos grupos

Círculo de Investigação

Os Três D

Os alunos dividem-se em grupos para investigar o que significava concretamente 'Democratizar', 'Descolonizar' e 'Desenvolver', apresentando exemplos de ações tomadas após a revolução.

40 min·Pequenos grupos

Pensar-Partilhar-Apresentar

O Símbolo do Cravo

Os alunos refletem sobre por que razão uma revolução feita por militares usou flores em vez de balas, discutindo o caráter pacífico do movimento em Portugal.

20 min·Pares

Ligações ao Mundo Real

• Os jornalistas e editores de jornais como o 'Público' ou a 'Expresso' exercem a sua profissão sem a necessidade de aprovação prévia de um censor, um direito garantido pela liberdade de imprensa após o 25 de Abril.
• As decisões tomadas no Parlamento português, onde deputados eleitos discutem e votam leis, são uma consequência direta do fim da ditadura e do estabelecimento de um regime democrático.
• Os cidadãos portugueses podem viajar livremente para o estrangeiro sem necessidade de autorização prévia do regime, algo que era restrito durante a ditadura.

Ideias de Avaliação

Bilhete de Saída

Entregue a cada aluno uma folha com duas perguntas: 'Qual foi a senha de rádio que deu início à revolução e o que significou o cravo nesse dia?' Peça para responderem em duas frases concisas.

Questão para Discussão

Coloque no quadro a frase: 'O 25 de Abril trouxe mais liberdade a Portugal.' Peça aos alunos para darem um exemplo concreto de uma liberdade que não existia antes e que passou a existir depois desta data.

Verificação Rápida

Mostre aos alunos imagens de símbolos associados à ditadura (ex: Salazar, PVDE) e ao 25 de Abril (ex: cravo, Capitão Salgueiro Maia). Peça para identificarem cada símbolo e explicarem brevemente o que representam no contexto histórico.

Perguntas frequentes

O que foi o MFA?

O Movimento das Forças Armadas era um grupo de oficiais do exército (os 'Capitães de Abril') que se organizou secretamente para derrubar a ditadura e acabar com a Guerra Colonial.

Por que razão se chama Revolução dos Cravos?

O nome vem do gesto de Celeste Caeiro, que começou a distribuir cravos aos soldados no dia 25 de Abril. Os soldados colocaram as flores nos canos das espingardas, tornando-se o símbolo da paz e da liberdade.

Como a aprendizagem ativa ajuda a ensinar a Revolução?

Através de simulações e role plays, os alunos vivem a urgência e a emoção do dia. Isto ajuda a compreender que a história é feita por escolhas de pessoas reais e não apenas por factos inevitáveis num livro.

Quais foram as primeiras liberdades conquistadas?

As primeiras medidas foram a abolição da censura, a extinção da PIDE, a libertação dos presos políticos que estavam em Caxias e Peniche, e a autorização para a criação de partidos políticos.