Expressões Artísticas · Pré-Escolar 4 anos

Ideias de aprendizagem ativa

Escutar Música do Mundo

A escuta ativa de músicas de diferentes culturas permite às crianças expressarem sentimentos e ideias de forma criativa. Esta abordagem estimula a imaginação e a conexão com o mundo, promovendo uma compreensão mais rica das artes e das diversas tradições.

• Aprendizagens Essenciais
• OCEPE: Expressão e Comunicação - Subdomínio da Música
• OCEPE: Conhecimento do Mundo - Mundo Social

• 15–30 min
• Pares → Turma inteira
• 3 atividades

Atividade 01

• Galeria de Exposição
• 30 min · Individual

Galeria de Exposição: Desenhar o Som

Enquanto ouvem um excerto musical, as crianças desenham livremente o que a música lhes sugere. Depois, os desenhos são expostos e o grupo caminha pela sala tentando adivinhar que parte da música inspirou cada traço.

Que excertos de 2-3 minutos contrastam suficientemente para serem comparados?

O que observar

Após ouvir um excerto de fado e um de samba, pergunte às crianças: 'O que sentiram quando ouviram esta música? Qual delas vos fez querer dançar mais depressa? Porquê?' Registe as respostas que mencionem emoções ou imagens.

• Compreender
• Aplicar
• Analisar
• Criar
• Competências Relacionais
• Consciência Social

Atividade 02

• Pensar-Partilhar-Apresentar
• 15 min · Pares

Pensar-Partilhar-Apresentar: Emoções Musicais

Após ouvirem dois excertos contrastantes (ex: um samba e um fado), as crianças dizem ao colega do lado qual as fez querer dançar e qual as fez querer fechar os olhos, explicando porquê.

Como devolvo as imagens mentais das crianças sem as interpretar?

O que observar

Mostre às crianças cartões com imagens simples (sol, chuva, animal a correr, pessoa a dormir). Toque um excerto musical curto e peça-lhes para levantarem o cartão que melhor representa o que a música lhes fez imaginar. Observe se as escolhas são consistentes com o caráter da música.

• Compreender
• Aplicar
• Analisar
• Autoconsciência
• Competências Relacionais

Atividade 03

• Simulação de Julgamento
• 20 min · Turma inteira

Simulação de Julgamento: Viagem pelo Mundo

O educador usa um mapa ou globo. Ao apontar para um país, toca-se uma música dessa região. As crianças devem mover o corpo de acordo com o ritmo que ouvem, adaptando o gesto à cultura musical apresentada.

Como articulo a escuta com famílias que trazem outras tradições musicais?

O que observar

Entregue a cada criança um pequeno pedaço de papel. Peça-lhes para desenharem uma cor ou uma forma que represente a música que acabaram de ouvir. Recolha os desenhos para verificar a associação entre a perceção visual e a auditiva.

• Analisar
• Avaliar
• Criar
• Tomada de Decisão
• Consciência Social

Algumas notas sobre lecionar esta unidade

Comece por criar um ambiente calmo e confortável para a escuta. Apresente cada excerto musical brevemente, mencionando a origem, sem dar demasiadas informações. Após cada audição, dê tempo para as crianças processarem e partilharem o que sentiram ou imaginaram. Evite interpretar as suas respostas; em vez disso, valide as suas perceções. Incentive a ligação com as suas próprias experiências e tradições familiares, se surgirem naturalmente.

Observará as crianças a partilharem livremente as suas sensações e imagens mentais após escutarem os excertos musicais. Espera-se que demonstrem interesse em expressar as suas reações, seja através da fala, do movimento ou do desenho.

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Atenção a estes erros comuns

• As crianças podem achar que só há uma forma 'certa' de sentir ou imaginar algo a partir da música.

  Reforce que cada pessoa reage de forma única à música e que todas as partilhas são válidas e interessantes.

• Algumas crianças podem sentir-se inibidas em partilhar as suas 'visões' ou sentimentos.

  Use a metodologia 'hundred-languages', oferecendo várias formas de expressão (desenho, movimento, construção) para que todos possam comunicar as suas ideias.

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Metodologias usadas neste resumo

• Galeria de Exposição
• Pensar-Partilhar-Apresentar
• Simulação de Julgamento