Ar, Rochas e Sustentabilidade Local
Os alunos investigam um problema ambiental local ligado ao ar (qualidade, poluição) ou à exploração de rochas (pedreiras, conservação) e propõem soluções razoáveis.
Sobre este tópico
Os alunos investigam um problema ambiental local ligado ao ar (qualidade, poluição) ou à exploração de rochas (pedreiras, conservação) e propõem soluções razoáveis.
Questões-Chave
- Que problema ambiental está mais próximo da nossa escola e por quê?
- Que evidências usaram para o caracterizar?
- Que decisões da comunidade escolar ajudariam a melhorá-lo?
Ideias de aprendizagem ativa
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Modelos de planificação para Ciências Naturais
Modelo 5E
O Modelo 5E estrutura a aula em cinco fases: Envolver, Explorar, Explicar, Elaborar e Avaliar. Guia os alunos da curiosidade à compreensão profunda através da aprendizagem por descoberta.
Planificação de UnidadeUnidade de Ciências
Projete uma unidade de ciências ancorada num fenómeno observável. Os alunos usam práticas científicas para investigar, explicar e aplicar conceitos. A questão orientadora percorre cada aula em direção à explicação do fenómeno.
RubricaRubrica de Ciências
Construa uma rubrica para relatórios de laboratório, design experimental, escrita CER ou modelos científicos, que avalia práticas científicas e compreensão conceptual a par do rigor procedimental.
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