Cidadania e Desenvolvimento · 7.º Ano

Ideias de aprendizagem ativa

Prevenção de Dependências

A prevenção de dependências exige que os alunos analisem criticamente cenários e desenvolvam empatia. Metodologias ativas como o Estudo de Caso e o Role-Playing permitem-lhes vivenciar dilemas e explorar soluções de forma prática, tornando a aprendizagem mais significativa e duradoura.

• Aprendizagens Essenciais
• DGE: 3o Ciclo - Saúde
• DGE: 3o Ciclo - Literacia Digital

• 45–60 min
• Pares → Turma inteira
• 3 atividades

Atividade 01

• Análise de Estudo de Caso
• 60 min · Turma inteira

Formato Debate: O Limite do Ecrã

Dividir a turma em dois grupos para debater os benefícios e malefícios do uso de ecrãs. Cada grupo prepara argumentos sobre o impacto na saúde, nas relações sociais e no desempenho académico, culminando numa discussão moderada.

O que leva os jovens a adotar comportamentos de risco?

Sugestão de Facilitação

Durante a atividade de Estudo de Caso 'Sinais de Alerta', incentive os alunos a identificar não só os comportamentos de risco, mas também os fatores de proteção presentes em cada caso fictício.

• Analisar
• Avaliar
• Criar
• Tomada de Decisão
• Autogestão

Atividade 02

• Análise de Estudo de Caso
• 45 min · Pequenos grupos

Formato Role-Playing: Resistir à Pressão

Criar cenários onde um aluno é pressionado por amigos a experimentar algo de risco (substância ou comportamento online). Os colegas praticam diferentes formas de recusar e sugerir alternativas, focando-se na comunicação assertiva.

Como resistir à pressão do grupo em decisões sobre a saúde?

Sugestão de Facilitação

Na atividade de Role-Playing 'Resistir à Pressão', observe como os alunos aplicam as estratégias de comunicação ensaiadas para recusar ofertas de risco, focando na clareza e na assertividade.

• Analisar
• Avaliar
• Criar
• Tomada de Decisão
• Autogestão

Atividade 03

• Análise de Estudo de Caso
• 50 min · Pequenos grupos

Formato Estudo de Caso: Sinais de Alerta

Apresentar casos fictícios de jovens com comportamentos de risco ou dependências. Os alunos, em pequenos grupos, identificam os sinais de alerta, discutem as possíveis causas e propõem estratégias de apoio e prevenção.

Qual é o limite entre o uso recreativo e a dependência de ecrãs?

Sugestão de Facilitação

No Formato Debate 'O Limite do Ecrã', assegure que a discussão se mantém focada nos argumentos apresentados, evitando ataques pessoais e promovendo a escuta ativa entre os grupos.

• Analisar
• Avaliar
• Criar
• Tomada de Decisão
• Autogestão

Algumas notas sobre lecionar esta unidade

Aborde a prevenção de dependências focando na análise crítica e na tomada de decisão informada, em vez de meramente listar os perigos. Utilize estudos de caso e role-playing para que os alunos explorem as complexidades das influências sociais e da busca por identidade, desenvolvendo a sua capacidade de avaliação de risco e de resistência à pressão.

Os alunos demonstrarão uma compreensão aprofundada dos fatores que levam a comportamentos de risco e das várias formas de dependência. Serão capazes de identificar sinais de alerta em si mesmos e nos outros, e de articular estratégias de enfrentamento eficazes, demonstrando maior resiliência e pensamento crítico.

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Atenção a estes erros comuns

• Durante a atividade 'Sinais de Alerta', os alunos podem cair na ideia de que dependências só acontecem a pessoas fracas ou com problemas.

  Ao analisar os casos fictícios, redirecione a discussão para como fatores como a pressão do grupo, a curiosidade ou a busca por aceitação, presentes nos casos, podem afetar qualquer jovem, independentemente da sua 'força de vontade'.

• Durante a atividade 'O Limite do Ecrã', os alunos podem considerar que usar o telemóvel ou jogar videojogos por muitas horas é apenas um passatempo, não uma dependência.

  No debate sobre o uso de ecrãs, após a apresentação dos argumentos, conduza uma breve reflexão sobre os critérios que distinguem o uso recreativo problemático de uma dependência, usando exemplos concretos discutidos na atividade.

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Metodologias usadas neste resumo

• Análise de Estudo de Caso