Skip to content
Economie · Klas 6 VWO

Ideeën voor actief leren

De Economische en Monetaire Unie (EMU)

De invoering van de euro heeft de Europese economieën diep verbonden. In dit thema evalueren we de Economische en Monetaire Unie (EMU). We kijken naar de voordelen, zoals het wegvallen van wisselkoersrisico's en lagere transactiekosten, maar ook naar de nadelen, zoals het verlies van een eigen monetair beleid. Dit sluit aan bij Domein I7 en H6.

SLO Kerndoelen en EindtermenSyllabus VWO Economie Domein I7Syllabus VWO Economie Domein H6
25–50 minDuo's → Hele klas3 activiteiten

Activiteit 01

Formeel debat50 min · Hele klas

Formeel debat: De Euro: zegen of vloek?

Leerlingen debatteren over de stelling: 'De eurozone moet een politieke unie worden met één gezamenlijke begroting'. Ze moeten argumenten gebruiken over economische schokken, soevereiniteit en stabiliteit.

Wat zijn de voordelen van de euro voor het Europese bedrijfsleven?
AnalyserenEvaluerenCreërenZelfmanagementBesluitvorming
Volledige les genereren

Activiteit 02

Onderzoekskring40 min · Kleine groepjes

Onderzoekskring: De EMU-check

Groepen krijgen een EU-land en onderzoeken of dit land momenteel voldoet aan de regels van het Stabiliteits- en Groeipact. Ze presenteren hun bevindingen en adviseren of de Europese Commissie een boete moet opleggen.

Waarom zijn er strenge begrotingsregels binnen de EMU?
AnalyserenEvaluerenCreërenZelfmanagementZelfbewustzijn
Volledige les genereren

Activiteit 03

Denken-Delen-Uitwisselen: De asymmetrische schok

Leerlingen bedenken een scenario dat wel Spanje raakt maar niet Nederland (bijv. een crisis in de toerismesector). Ze bespreken in paren waarom de ECB hier moeilijk op kan reageren met één rentetarief.

Hoe beïnvloeden asymmetrische schokken de eurozone?
BegrijpenToepassenAnalyserenZelfbewustzijnRelatievaardigheden
Volledige les genereren

Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen


Pas op voor deze misvattingen

  • Alle landen in de Europese Unie hebben de euro.

    Er is een verschil tussen de EU en de eurozone; door een kaart te analyseren in de klas zien leerlingen welke landen een eigen munt hebben behouden en waarom.

  • De regels van het Stabiliteits- en Groeipact zijn onbuigzaam.

    In de praktijk is er vaak politieke discussie en worden regels soms tijdelijk opgeschort (zoals tijdens de pandemie); actieve casus-analyse helpt leerlingen de politieke realiteit achter de regels te zien.


Methodes gebruikt in dit overzicht