Skip to content
Citizenship · Klas 3 VWO

Ideeën voor actief leren

Vooroordelen en discriminatie

Vooroordelen en discriminatie zijn hardnekkige maatschappelijke problemen die we in dit thema analyseren. Leerlingen leren hoe het menselijk brein categoriseert en hoe dit kan doorslaan naar schadelijke stereotypen. We bespreken de impact van uitsluiting op basis van afkomst, religie, gender of geaardheid.

SLO Kerndoelen en EindtermenKerndoel 45Kerndoel 47
35–50 minDuo's → Hele klas3 activiteiten

Activiteit 01

Simulatiespel45 min · Kleine groepjes

Simulatiespel: De Sollicitatiecommissie

Geef groepjes leerlingen identieke CV's met alleen een andere naam of foto. Laat ze kandidaten rangschikken en bespreek daarna waarom bepaalde keuzes zijn gemaakt, om onbewuste vooroordelen bloot te leggen.

Hoe ontstaan stereotypen en vooroordelen?
ToepassenAnalyserenEvaluerenCreërenSociaal BewustzijnBesluitvorming
Volledige les genereren

Activiteit 02

Formeel debat35 min · Hele klas

Formeel debat: De grens van humor

Debatteer over de stelling: 'Grappen over minderheden moeten altijd kunnen'. Gebruik een format waarbij leerlingen argumenten moeten indelen in 'vrijheid van meningsuiting' versus 'bescherming tegen discriminatie'.

Wat zijn de maatschappelijke gevolgen van discriminatie?
AnalyserenEvaluerenCreërenZelfmanagementBesluitvorming
Volledige les genereren

Activiteit 03

Onderzoekskring50 min · Duo's

Onderzoekskring: Media-analyse

Leerlingen onderzoeken hoe bepaalde groepen worden neergezet in reclames of nieuwsberichten. Ze presenteren hun bevindingen over stereotypering aan de hand van zelfgekozen voorbeelden.

Hoe kunnen we racisme en uitsluiting effectief tegengaan?
AnalyserenEvaluerenCreërenZelfmanagementZelfbewustzijn
Volledige les genereren

Sjablonen

Sjablonen die passen bij deze Citizenship-activiteiten

Gebruik, bewerk, print of deel ze.

Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen


Pas op voor deze misvattingen

  • Ik heb geen vooroordelen.

    Iedereen heeft onbewuste vooroordelen als overlevingsmechanisme. Door middel van een 'implicit bias' test of simulatie ontdekken leerlingen dat het niet gaat om 'goed of fout', maar om het bewust worden van deze automatische gedachten.

  • Discriminatie is alleen iets van vroeger.

    Leerlingen denken soms dat discriminatie is opgelost met wetgeving. Actuele casussen over de woningmarkt of arbeidsmarkt laten zien dat institutionele discriminatie nog steeds een grote rol speelt.


Methodes gebruikt in dit overzicht