Ideeën voor actief leren
Zorg voor de natuur begint bij de eigen voordeur. In groep 4 leren kinderen dat zij een actieve rol hebben in het behoud van een schone en gezonde leefomgeving. Dit onderwerp sluit aan bij Kerndoel 39, waarbij de zorg voor het milieu centraal staat. We kijken naar de kringloop van afval, het belang van biodiversiteit in de stad en de invloed van menselijk handelen op de natuur.
Activiteit 01
Verzamel het afval van de klas van één dag. Leerlingen sorteren dit in groepjes en bedenken hoe ze de hoeveelheid afval de volgende dag kunnen halveren.
Waarom is zwerfafval slecht voor de natuur?
Activiteit 02
Verschillende stations met opdrachten: determineer bladeren, zoek insecten met een loepje, of ontwerp een 'insectenhotel' van natuurlijke materialen.
Hoe kunnen wij afval verminderen?
Activiteit 03
Bekijk een kort fragment over plastic in de oceaan. Leerlingen bespreken in duo's hoe dat plastic daar komt en wat zij in hun eigen wijk kunnen doen om dit te voorkomen.
Wat kun jij doen voor de planten en dieren in de buurt?
Sjablonen
Gebruik, bewerk, print of deel ze.
Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen
Pas op voor deze misvattingen
Afval verdwijnt vanzelf als je het in de prullenbak gooit.
Leg het proces van afvalverwerking uit. Gebruik een sorteerspel om te laten zien dat afval een grondstof kan zijn als we het goed scheiden.
In de stad is geen natuur.
Laat leerlingen met loepjes naar de stoep kijken. Ontdek 'muurplantjes' en insecten tussen de tegels. Natuur is overal, als je maar goed kijkt.
Methodes gebruikt in dit overzicht
Wie werken er in de wijk?
Leerlingen ontdekken welke beroepen en vrijwilligers belangrijk zijn voor hun eigen buurt, zoals de wijkagent, de vuilnisman en de huisarts. Ze leren over de waarde van deze beroepen voor de samenleving.
8 methodologies
Veilig in het verkeer
Dit onderwerp behandelt de basisregels van het verkeer rondom de school en in de wijk. Leerlingen oefenen met veilig oversteken en het herkennen van belangrijke verkeersborden.
8 methodologies