Skip to content
Citizenship · Groep 3

Ideeën voor actief leren

Taken in huis

Verantwoordelijkheid begint in de kleine kring van het huis. In dit thema bespreken we welke taken er in een huishouden zijn en hoe iedereen kan bijdragen. Dit sluit aan bij SLO Kerndoel 35 en 37, waarbij het gaat om zorg dragen voor de omgeving en het begrijpen van rollen binnen een gemeenschap. Leerlingen ontdekken dat een huis alleen fijn werkt als iedereen helpt.

SLO Kerndoelen en EindtermenSLO Kerndoel 35SLO Kerndoel 37
15–40 minDuo's → Hele klas3 activiteiten

Activiteit 01

Circuitmodel40 min · Kleine groepjes

Circuitmodel: De Huishoud-estafette

Richt stations in waar leerlingen taken oefenen: een tafel dekken, kleding opvouwen, speelgoed sorteren. Ze ervaren hoe het is om deze taken netjes en snel uit te voeren.

Wat moet er allemaal gebeuren in huis?
OnthoudenBegrijpenToepassenAnalyserenZelfmanagementRelatievaardigheden
Volledige les genereren

Activiteit 02

Denken-Delen-Uitwisselen: Mijn Supertaak

Leerlingen bedenken één taak die ze thuis al heel goed kunnen of willen leren. Ze delen met hun buurman waarom deze taak belangrijk is voor het hele gezin.

Hoe help jij thuis mee?
BegrijpenToepassenAnalyserenZelfbewustzijnRelatievaardigheden
Volledige les genereren

Activiteit 03

Rollenspel20 min · Kleine groepjes

Rollenspel: De Helpende Hand

Leerlingen spelen situaties na waarin iemand hulp nodig heeft (bijv. een volle tas tillen). Ze oefenen met het uit zichzelf aanbieden van hulp: 'Kan ik je ergens mee helpen?'

Waarom is het belangrijk om elkaar te helpen?
ToepassenAnalyserenEvaluerenSociaal BewustzijnZelfbewustzijn
Volledige les genereren

Sjablonen

Sjablonen die passen bij deze Citizenship-activiteiten

Gebruik, bewerk, print of deel ze.

Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen


Pas op voor deze misvattingen

  • Taken in huis zijn alleen voor volwassenen.

    Laat zien welke taken passend zijn voor kinderen van zeven jaar. Gebruik een actieve brainstorm om een lijst te maken van 'kinder-taken', waardoor ze zich competent en verantwoordelijk voelen.

  • Helpen is alleen nodig als het gevraagd wordt.

    Focus op het 'zien' van werk. Door middel van zoekplaten of korte simulaties leren leerlingen situaties te herkennen waarin ze ongevraagd een handje kunnen helpen.


Methodes gebruikt in dit overzicht