Skip to content
Verhalen Vertellen: Theater en Beeld · Periode 2

Tableau Vivant: Levende Schilderijen

Leerlingen bootsen beroemde schilderijen na door middel van stilstaand spel, waarbij ze aandacht besteden aan compositie, expressie en detail.

Kernvragen

  1. Analyseer welke details in de compositie en expressie van een schilderij essentieel zijn om het verhaal te begrijpen.
  2. Verklaar hoe je met je lichaam en gezichtsuitdrukking een emotie of houding kunt 'bevriezen' in een tableau vivant.
  3. Ontwerp een tableau vivant van een bekend kunstwerk en rechtvaardig de keuzes voor kostuums en rekwisieten.

SLO Kerndoelen en Eindtermen

SLO: Basisonderwijs - Beeldende vorming: reflectieSLO: Basisonderwijs - Beeldende vorming: kunstgeschiedenis
Groep: Groep 5
Vak: De Wereld door de Ogen van de Kunstenaar
Unit: Verhalen Vertellen: Theater en Beeld
Periode: Periode 2

Over dit onderwerp

Symmetrie en spiegelen introduceren leerlingen in de wereld van evenwicht en herhaling in de meetkunde. In Groep 5 leren ze symmetrieassen herkennen in zowel geometrische figuren als in de natuur en kunst. Ze ontdekken dat een figuur spiegelsymmetrisch is als de ene helft precies op de andere helft past na het vouwen of spiegelen. Dit concept helpt leerlingen om patronen te herkennen en de esthetiek van vormen te begrijpen.

Dit onderwerp sluit aan bij de SLO kerndoelen voor meten en meetkunde. Het werken met spiegels en het zelf tekenen van spiegelbeelden traint de fijne motoriek en het visueel-ruimtelijk geheugen. Symmetrie is overal om ons heen: van vlinders en bloemen tot verkeersborden en gebouwen. Door leerlingen actief op zoek te laten gaan naar symmetrie, verbinden ze wiskunde met de echte wereld. Actieve werkvormen waarbij ze zelf symmetrische kunstwerken maken of elkaars bewegingen spiegelen, maken het concept intuïtief begrijpelijk.

Ideeën voor actief leren

Pas op voor deze misvattingen

Veelvoorkomende misvattingEen spiegelbeeld is precies hetzelfde als het origineel.

Wat je in plaats daarvan kunt onderwijzen

Leerlingen vergeten dat links en rechts omdraaien. Laat ze hun eigen naam voor de spiegel schrijven om te ervaren dat de oriëntatie verandert, ook al blijft de vorm herkenbaar.

Veelvoorkomende misvattingEen figuur kan maar één symmetrieas hebben.

Wat je in plaats daarvan kunt onderwijzen

Veel leerlingen stoppen na het vinden van de verticale as. Gebruik een vierkant of een cirkel om te laten zien dat er veel meer assen mogelijk zijn door de figuur op verschillende manieren te vouwen.

Klaar om dit onderwerp te onderwijzen?

Genereer binnen enkele seconden een complete, kant-en-klare actieve leermissie.

Veelgestelde vragen

Hoe leg ik het begrip 'symmetrieas' simpel uit?
Noem het de 'vouwlijn'. Als je een figuur over die lijn dubbelvouwt en de twee helften vallen precies op elkaar, dan is die lijn de symmetrieas.
Wat is het verschil tussen spiegelsymmetrie en draaisymmetrie?
Bij spiegelsymmetrie gaat het om dubbelvouwen. Bij draaisymmetrie kun je een figuur een stukje draaien (minder dan een hele cirkel) en ziet hij er weer hetzelfde uit. In Groep 5 focussen we vooral op spiegelsymmetrie.
Waarom is symmetrie belangrijk in de natuur?
Symmetrie zorgt vaak voor balans en efficiëntie. Veel dieren zijn symmetrisch omdat ze daardoor makkelijker kunnen bewegen of vliegen. Het helpt leerlingen om de logica van biologische vormen te zien.
Hoe kan actieve werkvormen helpen bij het begrijpen van symmetrie?
Door fysiek te spiegelen in 'De Menselijke Spiegel' ervaren leerlingen aan den lijve wat er gebeurt met richtingen. Het actief zoeken naar symmetrieassen met spiegeltjes in de omgeving maakt het concept minder abstract. Deze hands-on ervaringen zorgen ervoor dat leerlingen symmetrie niet alleen als een tekenopdracht zien, maar als een fundamentele eigenschap van de wereld.

Bekijk het curriculum per land

Azië & PacificINSGAU