Ideeën voor actief leren
Hefboomeffect en solvabiliteit (Domein D2 en F1) vormt het sluitstuk van de financieringstheorie. Leerlingen leren hoe het gebruik van vreemd vermogen de rentabiliteit van het eigen vermogen kan 'opkrikken' (het hefboomeffect). Dit werkt echter alleen als de rentabiliteit op de totale activa hoger is dan de rentevoet op het vreemde vermogen.
Activiteit 01
Leerlingen krijgen balansen van bedrijven met verschillende schuldgraden. Ze berekenen de REV bij verschillende winstscenario's en ontdekken wanneer de hefboom negatief wordt.
Hoe bereken je de rentabiliteit van het eigen vermogen?
Activiteit 02
Waarom vraagt een bank een hogere rente aan een bedrijf met een lage solvabiliteit? Bespreek in paren de relatie tussen risico en de prijs van kapitaal.
Wat houdt een positief hefboomeffect in?
Activiteit 03
Leerlingen spelen een bankier die moet beslissen over een leningaanvraag. Ze analyseren de solvabiliteit en het hefboomeffect en bepalen de risico-opslag op de rente.
Waarom is een goede solvabiliteit belangrijk voor kredietverstrekkers?
Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen
Pas op voor deze misvattingen
Leerlingen denken dat een hefboomeffect altijd positief is.
Als de RTV lager is dan de rente (i), werkt de hefboom de verkeerde kant op en daalt de REV razendsnel. Door leerlingen een scenario te laten berekenen met tegenvallende winsten, zien ze het gevaar van schulden.
Solvabiliteit wordt vaak verward met liquiditeit.
Solvabiliteit gaat over de lange termijn (totaal vermogen), liquiditeit over de korte termijn (beschikbaar geld). Een vergelijking met een huis (waarde vs. maandlasten) helpt dit onderscheid te maken.
Methodes gebruikt in dit overzicht