Aardrijkskunde · Groep 5 · De Kaart en de Wereld · Periode 1

Schaal: inzoomen en uitzoomen

Leerlingen maken kennis met het concept schaal en het verschil tussen een plattegrond en een overzichtskaart.

SLO Kerndoelen en EindtermenSLO: Basisonderwijs - Ruimtelijke oriëntatieSLO: Basisonderwijs - Wiskunde en meten

Over dit onderwerp

Leerlingen maken kennis met het concept schaal en het verschil tussen een plattegrond en een overzichtskaart.

Kernvragen

  1. Vergelijk de informatie die een plattegrond biedt met die van een landkaart.
  2. Analyseer hoe de schaal van een kaart de hoeveelheid detail beïnvloedt.
  3. Voorspel de impact van een verkeerde schaalberekening op een reisplanning.

Planningssjablonen voor Aardrijkskunde

Eenheidsplanner

Maatschappij-eenheid

Plan een eenheid voor mens en maatschappij opgebouwd rond primaire bronnen, historisch denken en burgerschap. Leerlingen analyseren bewijsmateriaal en vormen onderbouwde standpunten over historische en actuele vraagstukken.

Meer in De Kaart en de Wereld

De taal van de kaart: symbolen en legenda

Leerlingen ontcijferen symbolen op de legenda en begrijpen de functie ervan voor kaartinterpretatie.

3 methodologies

Windrichtingen en kompasgebruik

Leerlingen leren de windrichtingen en hoe een kompas te gebruiken voor oriëntatie op een kaart en in het veld.

3 methodologies

Afstanden berekenen met schaal

Leerlingen oefenen met het berekenen van werkelijke afstanden op basis van de schaal van een kaart.

3 methodologies

Mijn eigen buurt in kaart brengen

Leerlingen passen kaartvaardigheden toe op hun directe leefomgeving en creëren een eigen buurtkaart.

3 methodologies

Topografische kaarten lezen

Leerlingen leren hoe ze hoogtelijnen en andere topografische kenmerken op kaarten kunnen interpreteren.

3 methodologies

Digitale kaarten en GPS

Leerlingen verkennen het gebruik van digitale kaarten en GPS-systemen voor navigatie en oriëntatie.

3 methodologies