Les intrants et extrants des agrosystèmes
Les élèves identifient les intrants (engrais, pesticides, eau) et les extrants (récoltes, déchets) des agrosystèmes.
Questions clés
- Décrivez les principaux intrants nécessaires au fonctionnement d'un agrosystème intensif.
- Expliquez pourquoi l'exportation de biomasse nécessite un apport constant d'intrants.
- Analysez les conséquences de l'utilisation excessive de certains intrants sur l'environnement.
Programmes Officiels
À propos de ce thème
Le modèle économique des réseaux sociaux repose sur une ressource précieuse : notre attention. Ce sujet décortique le fonctionnement des plateformes gratuites où l'utilisateur devient le produit. Les élèves étudient comment les données personnelles sont collectées et vendues aux annonceurs, et comment des mécanismes psychologiques (notifications, défilement infini) sont conçus pour maximiser le temps de connexion.
Cette thématique du programme SNT sensibilise aux enjeux de l'économie de l'attention. Elle permet de discuter de la valeur des données et des compromis entre gratuité et vie privée. En analysant les interfaces et les modèles publicitaires, les élèves développent un regard critique sur leurs propres habitudes de consommation numérique.
Idées d'apprentissage actif
Rotation par ateliers: Les pièges à attention
Trois ateliers : analyse du design d'une application (couleurs, sons), étude d'une politique de confidentialité, et simulation d'un enchérisseur publicitaire ciblant un profil spécifique.
Débat formel: La gratuité a-t-elle un prix ?
Débat sur le thème : 'Préféreriez-vous payer un abonnement pour un réseau social sans publicité ni traçage ?'. Les élèves doivent peser les arguments économiques et éthiques.
Cercle de recherche: Analyse d'un profil publicitaire
Les élèves utilisent les outils de transparence des plateformes (ex: 'Pourquoi je vois cette pub ?') pour déduire quelles données le réseau social a collectées sur eux.
Attention à ces idées reçues
Idée reçue couranteLes réseaux sociaux vendent directement nos noms et adresses aux entreprises.
Ce qu'il faut enseigner à la place
Ils vendent généralement l'accès à notre attention via un ciblage par centres d'intérêt. L'anonymat relatif ne protège pas de l'influence publicitaire. Expliquer le système des enchères publicitaires clarifie ce point.
Idée reçue couranteJe passe beaucoup de temps sur mon téléphone juste parce que j'aime ça.
Ce qu'il faut enseigner à la place
Les interfaces utilisent des techniques de 'captologie' (design persuasif) pour créer des réflexes. Analyser ces mécanismes aide les élèves à reprendre le contrôle sur leur usage.
Méthodologies suggérées
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Questions fréquentes
Comment un réseau social gratuit gagne-t-il de l'argent ?
Qu'est-ce que l'économie de l'attention ?
Pourquoi l'apprentissage actif est-il pertinent pour parler d'économie numérique ?
Peut-on échapper au ciblage publicitaire ?
Modèles de planification pour SVT Seconde : Comprendre le Vivant et son Environnement
Séquence Sciences
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