Idées d’apprentissage actif
Ce chapitre de sociologie interroge la manière dont la société française est organisée et hiérarchisée. Nous partons des approches classiques de Marx (classes sociales en lutte) et Weber (multidimensionnalité de la stratification) pour analyser les évolutions contemporaines. L'enjeu est de savoir si le concept de classe sociale reste pertinent face à la moyennisation, à la montée des individualismes et à l'émergence de nouveaux critères de différenciation comme le genre, l'âge ou le lieu de résidence.
Activité 01
Des fiches décrivent des individus (revenu, diplôme, loisirs, profession). Les élèves doivent les classer selon Marx, puis selon Weber, et discuter des cas qui posent problème (ex: le diplômé précaire).
Comment définir les classes sociales ?
Activité 02
À partir d'une liste de métiers réels, les groupes doivent retrouver la catégorie socioprofessionnelle correspondante et justifier leur choix en utilisant les critères de l'INSEE.
La société française est-elle toujours une société de classes ?
Activité 03
Deux équipes s'opposent : l'une défend le maintien d'une conscience de classe (approche marxiste), l'autre soutient que la société s'est fragmentée en de multiples identités (approche de la moyennisation).
Quels sont les autres facteurs de hiérarchisation sociale ?
Quelques notes pour enseigner cette unité
Attention à ces idées reçues
Les classes sociales n'existent plus car tout le monde a accès à la consommation.
Si la consommation s'est uniformisée, les inégalités de patrimoine et de pouvoir subsistent. L'analyse de données sur les pratiques culturelles en classe aide à montrer que des barrières sociales invisibles perdurent.
La position sociale ne dépend que du métier exercé.
L'approche de Weber montre que le prestige et le pouvoir politique sont aussi des dimensions clés. Le travail sur des biographies croisées permet aux élèves de saisir cette multidimensionnalité.
Méthodes utilisées dans ce dossier
L'école et l'égalité des chances
Étude du rôle de l'institution scolaire dans la promotion de l'égalité des chances et dans la reproduction des inégalités sociales.
8 methodologies
Quels sont les déterminants de la mobilité sociale ?
Mesure de la mobilité sociale intergénérationnelle et analyse de ses déterminants (famille, école, évolution de la structure socioprofessionnelle).
8 methodologies
Quelles sont les mutations du travail et de l'emploi ?
Examen de l'évolution des formes d'emploi, de l'organisation du travail et de la capacité du travail à intégrer socialement.
8 methodologies