Sciences de la vie et de la Terre (Spécialité) · Terminale

Idées d’apprentissage actif

La complexification des génomes

Ce chapitre élargit la vision de l'évolution en introduisant des mécanismes de complexification des génomes qui ne dépendent pas de la reproduction sexuée. Les élèves découvrent les transferts horizontaux de gènes, fréquents chez les bactéries mais présents aussi chez les eucaryotes, ainsi que les processus d'endosymbiose à l'origine des organites comme les mitochondries et les chloroplastes. Ces concepts bousculent la vision classique de l'arbre phylogénétique au profit d'un réseau complexe d'échanges.

• Programmes Officiels
• BOEN spécialité SVT Terminale - Thème 1A
• Compétence : Utiliser des outils numériques (bases de données)

• 40–60 min
• Binômes → Classe entière
• 3 activités

Activité 01

• Enquête documentaire
• 60 min · Petits groupes

Investigation collaborative : L'énigme du transfert horizontal

Les élèves analysent des séquences d'ADN de différentes espèces (bactéries, plantes, animaux). Ils doivent identifier un gène 'intrus' qui ne suit pas la phylogénie classique et proposer un mécanisme de transfert (transformation, transduction ou conjugaison).

Comment les génomes s'enrichissent-ils sans reproduction sexuée ?

• Analyser
• Évaluer
• Autogestion
• Prise de décision

Activité 02

• Enquête documentaire
• 40 min · Classe entière

Table ronde : Le procès de l'endosymbiose

Certains élèves jouent le rôle d'avocats de la théorie endosymbiotique, d'autres des sceptiques. Ils doivent présenter des preuves (double membrane, ADN propre, division) pour convaincre un jury de l'origine bactérienne des mitochondries.

Quel est le rôle des transferts horizontaux dans l'évolution ?

• Analyser
• Évaluer
• Autogestion
• Prise de décision

Activité 03

• Galerie marchande
• 50 min · Petits groupes

Galerie marchande: Les réseaux du vivant

Chaque groupe crée une affiche sur un exemple précis de complexification (résistance aux antibiotiques, syncytine placentaire, chloroplastes). Les élèves circulent pour prendre des notes et évaluer la clarté des explications de leurs pairs.

Comment l'endosymbiose modifie-t-elle les cellules eucaryotes ?

• Comprendre
• Appliquer
• Analyser
• Créer
• Compétences relationnelles
• Conscience sociale

Quelques notes pour enseigner cette unité

---

Attention à ces idées reçues

• L'évolution ne se fait que par transmission de parents à enfants.

  Les transferts horizontaux permettent l'acquisition de caractères entre individus non apparentés, parfois d'espèces très différentes. L'utilisation de bases de données de séquences montre aux élèves que le génome est une mosaïque d'origines diverses.

• L'endosymbiose est une simple ingestion de bactérie.

  C'est une association durable où l'hôte et le symbiote deviennent interdépendants, avec un transfert massif de gènes vers le noyau de l'hôte. La modélisation par étapes aide à comprendre cette intégration génétique profonde.

---

Méthodes utilisées dans ce dossier

• Enquête documentaire
• Galerie marchande