Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions · Petite Section · Comptines, chansons et jeux de doigts · 2ème période
Écouter et reproduire un son
L'enseignante frappe deux fois dans les mains, l'enfant reproduit. Bruits d'animaux, sons d'instruments, voyelles allongées : l'oreille s'éveille aux sons de la langue.
Programmes OfficielsProgramme de l'école maternelle : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, oral, jouer avec les sons
À propos de ce thème
L'enseignante frappe deux fois dans les mains, l'enfant reproduit. Bruits d'animaux, sons d'instruments, voyelles allongées : l'oreille s'éveille aux sons de la langue.
Questions clés
- Quels sons proposer en premier (frappés, voyelles, sons d'animaux) ?
- Comment ritualiser un court atelier d'écoute sans qu'il devienne un exercice ?
- Comment repérer l'enfant qui n'entend pas bien et alerter la famille ?
Plus dans Comptines, chansons et jeux de doigts
Apprendre une comptine courte
Une comptine de quatre lignes (Une souris verte, Ainsi font font font) est répétée chaque jour. L'enfant la mime, la chante, la reprend en autonomie.
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Jeux de doigts
Petit escargot, Pouce qui se cache : l'enfant accompagne la chanson de gestes précis. Le geste soutient le mot, et inversement.
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