Vers la Multiplication · Nombres et calculs

L'addition réitérée et le rectangle

Découvrir la multiplication en organisant des objets en lignes et en colonnes.

Questions clés

  1. 1Comment transformer une longue addition de nombres identiques en une écriture plus courte ?
  2. 2Pourquoi 3 lignes de 5 objets donnent-elles le même résultat que 5 lignes de 3 ?
  3. 3Quand est-il plus efficace d'utiliser la multiplication plutôt que l'addition ?

Programmes Officiels

MEN: Cycle 2 - Calculer avec des nombres entiersMEN: Cycle 2 - Comprendre et utiliser des nombres entiers
Classe: CE1
Matière: Explorations Mathématiques au CE1
Unité: Vers la Multiplication
Période: Nombres et calculs

Méthodologies suggérées

Prêt à enseigner ce sujet ?

Générez une mission d'apprentissage actif complète et prête pour la classe en quelques secondes.

Générer une mission personnaliséeParcourir les modèles de plans de cours

Plus dans Vers la Multiplication

Construction des tables de multiplication

Mémoriser et comprendre les relations entre les tables de 2, 5 et 10.

2 methodologies

Parcourir le programme par pays

AmériquesUSCAMXCLCOBR
EuropeUKIEFRDEESITNLPTSE
Asie-PacifiqueINSGAU