Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques · Moyenne Section · Univers sonore : contrastes et inventions · 3ème période

Chanter à plusieurs voix simples

Une chanson en deux groupes : un groupe chante les couplets, l'autre les refrains. Ou un canon très simple sur deux mesures. La voix s'inscrit dans un collectif organisé.

Programmes OfficielsProgramme de l'école maternelle : Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques, univers sonores

À propos de ce thème

Une chanson en deux groupes : un groupe chante les couplets, l'autre les refrains. Ou un canon très simple sur deux mesures. La voix s'inscrit dans un collectif organisé.

Questions clés

  1. Quelle chanson choisir pour qu'elle se prête au double-groupe ?
  2. Comment soutenir un groupe qui ne tient pas son entrée ?
  3. Comment articuler avec un projet de fête de fin d'année ?

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Fort et doux, vite et lent

Avec des instruments ou des objets sonores, l'enfant joue fort puis doucement, vite puis lentement. Le contraste s'installe par l'expérience sonore.

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Inventer une musique

En petit groupe, les enfants choisissent des objets sonores et inventent une courte musique (la pluie, la tempête, les pas du chat). L'invention sonore se construit.

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