Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques · Grande Section · Projet plastique : dessiner avec intention · 1ère période

Choisir son matériel

Pour un dessin, l'enfant choisit entre crayons, feutres, peinture, pastels. Il argumente son choix avec ses mots (je veux que ce soit doux, fort, brillant).

Programmes OfficielsProgramme de l'école maternelle : Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques, productions plastiquesProgramme de l'école maternelle : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, oral, justifier

À propos de ce thème

Pour un dessin, l'enfant choisit entre crayons, feutres, peinture, pastels. Il argumente son choix avec ses mots (je veux que ce soit doux, fort, brillant).

Questions clés

  1. Comment installer le coin choix de matériel pour qu'il soit lisible et accessible ?
  2. Comment soutenir l'enfant qui choisit toujours la même chose pour qu'il essaie autre chose ?
  3. Comment articuler le choix avec une justification orale (pourquoi tu prends ça) ?

Plus dans Projet plastique : dessiner avec intention

Le portrait

L'enfant dessine son visage en s'aidant d'un miroir et observe : où sont les yeux, le nez, la bouche, les oreilles. Le portrait construit s'élabore.

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Reprendre et améliorer

L'enfant regarde son dessin de la veille, dit ce qu'il voudrait y changer ou y ajouter, le reprend. La notion de retravail s'installe.

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