Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique · Grande Section · Conduites motrices complexes et stratégies · 1ère période

Courir longtemps sans s'arrêter

Sur un parcours en boucle, l'enfant court à son rythme, sans s'arrêter, sur une durée croissante (3 minutes, 5 minutes, 8 minutes). L'endurance s'installe.

Programmes OfficielsProgramme de l'école maternelle : Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, agir dans la durée

À propos de ce thème

Sur un parcours en boucle, l'enfant court à son rythme, sans s'arrêter, sur une durée croissante (3 minutes, 5 minutes, 8 minutes). L'endurance s'installe.

Questions clés

  1. Comment fixer une durée raisonnable et progressive sans imposer une vitesse ?
  2. Comment accueillir l'enfant qui s'arrête, qui marche ?
  3. Comment articuler avec la respiration et la notion de souffle ?

Plus dans Conduites motrices complexes et stratégies

Sauter le plus loin possible

Avec une zone de saut marquée au sol, l'enfant prend de l'élan, saute, mesure visuellement où il a atterri. Il refait, ajuste, compare ses propres sauts.

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Lancer pour atteindre

Avec une cible à plusieurs zones (cercles concentriques), l'enfant ajuste son lancer pour atteindre le centre. Il se donne une stratégie (regarder, viser, lancer).

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