Skip to content
Dibujo Técnico Aplicado a las Artes Plásticas y al Diseño · 1° Bachillerato

Ideas de aprendizaje activo

Perspectiva axonométrica

La perspectiva axonométrica, que incluye la isometría y la caballera, es un sistema de representación que permite visualizar objetos en 3D de forma rápida y técnica. A diferencia del diédrico, aquí vemos las tres dimensiones del objeto en un solo dibujo. Es el lenguaje preferido para manuales de instrucciones, despieces de mobiliario y diseño de videojuegos de estética 'retro'.

Competencias Clave LOMLOECriterio de evaluación 7.1 (LOMLOE)Saberes básicos C. Sistemas de representación
45–55 minParejas → Toda la clase3 actividades

Actividad 01

Paseo por la galería45 min · Toda la clase

Paseo por la galería: El catálogo de muebles

Cada alumno dibuja una pieza de mobiliario sencilla en perspectiva isométrica. Se exponen todos los dibujos y los compañeros deben identificar si se han aplicado correctamente los coeficientes de reducción y la escala.

¿Qué ventajas visuales ofrece la perspectiva isométrica frente a la caballera?
ComprenderAplicarAnalizarCrearHabilidades RelacionalesConciencia Social
Generar clase completa

Actividad 02

Juego de simulación50 min · Parejas

Juego de simulación: De diédrico a isométrico

Se entregan las vistas diédricas de una pieza desconocida. En parejas, los alumnos deben 'reconstruir' el objeto dibujándolo en perspectiva caballera. El reto es que ambos lleguen a la misma interpretación del volumen.

¿Cómo se aplica el coeficiente de reducción para evitar deformaciones ópticas?
AplicarAnalizarEvaluarCrearConciencia SocialToma de Decisiones
Generar clase completa

Actividad 03

Círculo de investigación55 min · Grupos pequeños

Círculo de investigación: Axonometría en el arte

Los grupos investigan el uso de la perspectiva axonométrica en el movimiento De Stijl o en la pintura de vanguardia. Deben crear una composición abstracta propia usando exclusivamente ejes isométricos.

¿En qué campos artísticos y del diseño es más útil la axonometría?
AnalizarEvaluarCrearAutogestiónAutoconciencia
Generar clase completa

Algunas notas para enseñar esta unidad


Atención a estas ideas erróneas

  • No aplicar el coeficiente de reducción en la perspectiva caballera.

    Esto hace que los objetos parezcan demasiado profundos y deformados. Al comparar un dibujo con coeficiente y otro sin él, el alumno comprende que la reducción es necesaria para que el ojo perciba la profundidad de forma natural.

  • Confundir los ángulos de los ejes isométricos (120º) con los de la caballera.

    El uso de plantillas y cartabón ayuda a mecanizar que en isometría todos los ejes tienen la misma importancia, mientras que en caballera hay un plano frontal predominante.


Metodologías usadas en este resumen