Plantillas de Enseñanza Gratuitas

Ciencias de la NaturalezaMatemáticasCiencias Sociales

Modelo 5E

El Modelo 5E estructura la programación en cinco fases: Enganchar, Explorar, Explicar, Elaborar y Evaluar. Guía al alumnado desde la curiosidad inicial hasta la comprensión profunda mediante el aprendizaje por indagación.

DUA

El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) aporta flexibilidad a cada sesión al ofrecer múltiples formas de implicación, representación, y acción y expresión. Permite que todo el alumnado acceda al aprendizaje.

Marco4 secciones

Diseño Inverso

El Diseño Inverso o Understanding by Design comienza con la meta final en mente. Se definen primero los objetivos de comprensión, después las evidencias de evaluación y finalmente las actividades de aprendizaje.

Sencillo

Una plantilla de programación didáctica limpia y directa con lo esencial: objetivos, materiales, desarrollo y evaluación. Es ideal para una planificación rápida o para docentes que prefieren una estructura mínima.

Marco7 secciones

CienciasTecnologíaIngeniería

STEM

Plantilla STEM basada en el Proceso de Diseño de Ingeniería. Integra ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas mediante un reto del mundo real que los alumnos deben investigar, diseñar, probar y perfeccionar.

Por Asignatura

Matemáticas

Plantilla específica de matemáticas con secciones para problemas de activación, introducción de conceptos, práctica guiada e independiente y evaluación formativa. Diseñada según el desarrollo del razonamiento lógico.

Lengua Castellana y LiteraturaLecturaEscritura

Lengua

Plantilla de Lengua Castellana y Literatura estructurada en torno a la lectura, escritura y comunicación oral. Incluye secciones para selección de textos, lectura comprensiva, debate y expresión escrita.

Ciencias

Plantilla de ciencias basada en el método científico. Contiene apartados para la observación de fenómenos, investigación, análisis de datos y redacción bajo el modelo CER: Afirmación, Evidencia y Razonamiento.

Ciencias

Ciencias SocialesHistoriaEducación para la Ciudadanía

Ciencias Sociales

Plantilla de sociales diseñada para el análisis de fuentes primarias, el pensamiento histórico y el compromiso cívico. Incluye actividades con documentos, debates y toma de perspectiva.

ASE

Plantilla de Aprendizaje Social y Emocional (ASE) basada en las cinco competencias de CASEL: autoconciencia, autorregulación, conciencia social, habilidades de relación y toma de decisiones responsable.

Por Etapa Educativa

Etapa8 secciones

Primaria

Diseñada para la etapa de Primaria (6 a 12 años) con ritmos adecuados a la edad, pautas de transición, pausas activas y andamiaje. Los alumnos jóvenes requieren más estructura y aprendizaje manipulativo.

ESO

Creada para la Educación Secundaria Obligatoria (12 a 16 años) pensando en el alumnado adolescente. Equilibra la estructura con la autonomía, el aprendizaje colaborativo y la instrucción que reafirma la identidad.

Etapa7 secciones

Bachillerato

Diseñada para Bachillerato (16 a 18 años) con un enfoque en el análisis profundo, el diálogo socrático, la investigación independiente y la preparación para la evaluación de acceso a la universidad.

Planificadores de Unidad

Herramientas para organizar secuencias didácticas de varias semanas

Por Formato

Unidad Diseño Inverso

Planifica la unidad desde el resultado esperado. Primero se fijan las metas de comprensión, luego las evidencias de evaluación y finalmente la secuencia de actividades. Todo apunta al mismo destino desde el primer día.

Unidad Temática

Organiza varias semanas de trabajo en torno a un tema central o una pregunta esencial que atraviesa textos, disciplinas y situaciones reales. El alumnado construye comprensión al ver las mismas ideas en contextos distintos.

Unidad ABP

Diseña una unidad donde el alumnado investiga un problema real, elabora un producto con sentido y lo comparte con una audiencia auténtica. Aprendizaje Basado en Proyectos con todos los elementos: lanzamiento, investigación, creación y presentación pública.

Unidad Indagación

Construye una unidad a partir de las preguntas del propio alumnado. Los estudiantes generan hipótesis, recogen evidencias y construyen comprensión mediante ciclos de exploración estructurada con el docente como guía.

Unidad por Competencias

Planifica la unidad haciendo explícita la conexión entre criterios de evaluación, objetivos de aprendizaje y actividades. Los desajustes entre lo que se enseña y lo que se evalúa se detectan antes de empezar a impartir.

Por Asignatura

Unidad de Matemáticas

Planifica una unidad de matemáticas con coherencia conceptual: de la comprensión intuitiva a la fluidez procedimental y la aplicación en contexto. Cada sesión se apoya en la anterior dentro de una secuencia conectada.

Lengua Castellana y Literatura

Unidad de Lengua

Diseña una unidad de Lengua que integra lectura, escritura, expresión oral y reflexión lingüística en torno a textos ancla y una pregunta esencial que da cohesión y propósito a toda la secuencia.

Ciencias de la NaturalezaFísica y QuímicaBiología y Geología

Unidad de Ciencias

Diseña una unidad de ciencias anclada en un fenómeno observable. El alumnado usa prácticas científicas para investigar, explicar y aplicar conceptos. La pregunta motriz guía cada sesión hacia la explicación del fenómeno.

Ciencias SocialesHistoriaGeografía

Unidad de Sociales

Planifica una unidad de Ciencias Sociales construida sobre fuentes primarias, pensamiento histórico y ciudadanía activa. El alumnado analiza evidencias y elabora posiciones argumentadas sobre temas históricos y de actualidad.

Unidad ASE

Planifica una unidad de Aprendizaje Social y Emocional que desarrolla competencias del marco CASEL mediante reflexión estructurada, actividades de construcción de comunidad y práctica de habilidades integrada en la vida del aula.

Por Etapa Educativa

Unidad de Primaria

Diseñada para la etapa de Primaria con ciclos cortos y repetibles, lectura en voz alta como herramienta de aprendizaje, experiencias manipulativas y rutinas predecibles. Los alumnos jóvenes necesitan estructura antes que abstracción.

Unidad para ESO

Pensada para la Educación Secundaria Obligatoria: combina rigor con la autonomía y la relevancia que necesita el alumnado adolescente. Incluye colaboración estructurada, momentos de elección y conexiones con temas de su mundo.

Unidad para Bachillerato

Para alumnos de Bachillerato, esta unidad exige pensamiento de orden superior, investigación independiente y debate socrático. Desarrolla el análisis crítico, el dominio de contenidos y la autonomía académica que exige la universidad.

Rúbricas

Criterios claros para evaluar y dar retroalimentación al alumnado

Por Formato

Rúbrica Analítica

Crea una rúbrica analítica que evalúa el trabajo del alumnado en múltiples criterios con niveles de desempeño diferenciados. El alumnado recibe retroalimentación específica sobre qué hizo bien y qué mejorar en cada dimensión.

Rúbrica Holística

Diseña una rúbrica holística que evalúa el trabajo como un todo mediante una única valoración global. Más ágil de aplicar, es ideal para la evaluación formativa frecuente, respuestas escritas breves y situaciones donde importa la impresión de conjunto.

Rúbrica de Punto Único

Construye una rúbrica que solo define el nivel de logro esperado, dejando espacio para que el docente anote qué ha superado ese nivel y qué aún no lo alcanza. Sencilla de crear y fácil de entender para el alumnado.

Lista de Control

Crea una lista de control para verificar si los elementos requeridos están presentes en el trabajo del alumnado. Clara, rápida de aplicar y útil como autoevaluación antes de entregar.

Rúbrica de Autoevaluación

Diseña rúbricas pensadas para que el alumnado evalúe su propio trabajo. Desarrolla la metacognición, fomenta la reflexión honesta y crea un circuito de retroalimentación entre la percepción del alumno y la valoración docente.

Por Asignatura

Rúbrica de Matemáticas

Crea una rúbrica que evalúa la resolución de problemas, el razonamiento matemático y la comunicación junto con la exactitud procedimental. El alumnado recibe retroalimentación sobre cómo piensa, no solo sobre si obtuvo la respuesta correcta.

Lengua Castellana y LiteraturaEscritura

Rúbrica de Lengua

Construye una rúbrica de Lengua para escritura, análisis de textos o debate, con criterios de ideas, evidencias, estructura, estilo y convenciones ajustados al tipo de tarea y al nivel educativo.

Ciencias de la NaturalezaFísica y QuímicaBiología y Geología

Rúbrica de Ciencias

Construye una rúbrica para informes de laboratorio, diseño experimental, escritura CER o modelos científicos, evaluando prácticas científicas y comprensión conceptual junto con la precisión procedimental.

Ciencias SocialesHistoriaGeografía

Rúbrica de Sociales

Crea una rúbrica para preguntas basadas en documentos, argumentos históricos, proyectos de investigación o debates, evaluando el pensamiento histórico, el uso de evidencias y la perspectiva múltiple.

Rúbrica de ASE

Construye una rúbrica ASE que evalúa el desarrollo de competencias CASEL a través de comportamientos observables y reflexión del alumnado. Diseñada para apoyar el crecimiento y la autoconciencia, no la vigilancia ni la conformidad.

Por Etapa Educativa

Etapa5 secciones

Rúbrica para Primaria

Crea rúbricas adecuadas al desarrollo evolutivo del alumnado de Primaria: lenguaje claro, descriptores concretos y criterios apropiados para la edad que los niños puedan entender y usar en su autoevaluación.

Etapa5 secciones

Rúbrica para ESO

Diseña rúbricas para la ESO que equilibran criterios claros con la voz y la autonomía del alumnado adolescente. Incluye coevaluación entre pares, autoevaluación y coconstrucción de rúbricas con los estudiantes.

Etapa5 secciones

Rúbrica para Bachillerato

Diseña rúbricas rigurosas para Bachillerato que evalúan pensamiento de orden superior, argumentación compleja y escritura académica, alineadas con los estándares de acceso a la universidad.

Mapas Curriculares

Visiones anuales y trimestrales de tu currículo

Por Formato

Mapa Anual

Visualiza el curso completo: organiza unidades, cobertura de criterios de evaluación y evaluaciones principales de modo que puedas ver el año de un vistazo y detectar lagunas antes de que empiece el curso.

Mapa Semestral

Organiza un semestre de docencia con una temporalización realista: distribuye las unidades, los criterios de evaluación y las pruebas de las próximas dieciocho semanas para comenzar el periodo con un plan claro.

Mapa de Unidad

Mapea una sola unidad didáctica conectando criterios de evaluación, sesiones, evidencias y recursos en una visión de conjunto que facilita la enseñanza coherente y simplifica la revisión curricular.

Alcance y Secuencia

Documenta el alcance y el orden de tu currículo: qué vas a enseñar y en qué secuencia. Garantiza una articulación vertical coherente y una cobertura consistente entre grupos y cursos.

Guía de Temporalización

Crea una guía de ritmo semanal que ancla la enseñanza al calendario escolar: contempla los períodos de evaluaciones externas, los días festivos y el tiempo de repaso para saber de antemano dónde habrá más presión de tiempo.

Por Asignatura

Mapa de Matemáticas

Organiza el currículo de matemáticas para el año: secuencia los conceptos desde el sentido numérico hasta la aplicación, rastrea los criterios trabajados en espiral y conecta los contenidos con contextos del mundo real.

Lengua Castellana y Literatura

Mapa de Lengua

Organiza el currículo de Lengua Castellana y Literatura para el año: distribuye las unidades de lectura, las tipologías textuales de escritura y las situaciones de comunicación oral a lo largo del calendario con una atención equilibrada a todas las destrezas.

Ciencias de la NaturalezaFísica y QuímicaBiología y Geología

Mapa de Ciencias

Organiza el currículo de ciencias para el año: planifica unidades basadas en fenómenos, aprendizaje tridimensional y prácticas científicas con conexiones coherentes entre los saberes básicos a lo largo del curso.

Ciencias SocialesHistoriaGeografía

Mapa de Ciencias Sociales

Organiza el currículo de Ciencias Sociales o Historia para el año: estructura los períodos históricos, los ámbitos geográficos y las unidades de indagación cívica con una integración constante de fuentes primarias y competencias disciplinares.

Mapa de ASE

Organiza el desarrollo de competencias ASE a lo largo de todo el año: secuencia las competencias CASEL, integra el ASE en las asignaturas y construye la cultura relacional que hace que el aprendizaje social y emocional arraigue.

Por Etapa Educativa

Mapa de Primaria

Organiza el currículo de Primaria para el año: planifica unidades integradas, lecturas en voz alta y conexiones interdisciplinares que rentabilizan al máximo el tiempo de aprendizaje en la jornada escolar.

Mapa para ESO

Organiza el currículo de la ESO para el año: estructura las unidades por departamento o de forma integrada, incorpora las tutorías y la acción ASE, y planifica las transiciones que afectan al ritmo y al compromiso del alumnado adolescente.