SEGUIMIENTO DE POLÍTICAS
Seguimiento de la Prohibición de Móviles en Centros Educativos: 114 Países Monitorizados (2026)
¿Qué países prohíben los móviles en los centros educativos? Estado de las políticas, fechas de entrada en vigor, datos de impacto académico y estadísticas de opinión pública. Actualizado con cada nueva prohibición aprobada.
Actualizado marzo de 2026
Estados Unidos
EE.UU. está experimentando una oleada acelerada de legislación sobre móviles en los centros educativos. No existe una prohibición federal, pero 46 estados han presentado proyectos de ley que restringen el uso de móviles por parte de los alumnos desde 2023. California, Florida, Indiana, Louisiana, Minnesota, Carolina del Sur y Virginia fueron de los primeros en promulgar leyes. El Cirujano General de EE.UU. emitió un aviso en 2023 sobre la salud mental juvenil y las redes sociales, pidiendo etiquetas de advertencia en las plataformas. El 72% de los docentes de secundaria estadounidenses dice que la distracción por móviles es un problema grave en el aula.
46
Estados de EE. UU. que han presentado o aprobado proyectos de restricción de móviles
Fuente: National Conference of State Legislatures (2025)
8 h 39 min
Tiempo medio diario de pantalla de adolescentes estadounidenses (13-18 años)
Fuente: Common Sense Media, The Common Sense Census (2021)
68%
Adultos estadounidenses que apoyan restringir los móviles en clase
Fuente: Pew Research Center (2024)
46%
Adolescentes estadounidenses que dicen usar su móvil «casi todo el tiempo»
Fuente: Pew Research Center (2024)
72%
Docentes de secundaria en EE. UU. que dicen que los móviles son un «problema grave» en el aula
Fuente: Pew Research Center (2024)
CIFRAS CLAVE
Seis estadísticas sobre la prohibición de móviles que todo docente debería conocer
114
países han prohibido los móviles en los centros educativos a marzo de 2026, frente a 48 en junio de 2023
UNESCO GEM Report, Phone Ban Tracker (2026)
+6.4%
de aumento en las calificaciones de matemáticas tras la prohibición de móviles (Noruega, cursos 8-10)
Beland & Murphy, "Ill Communication: Technology, Distraction & Student Performance," Labour Economics (2016)
46
estados de EE.UU. han presentado o aprobado legislación de restricción de móviles (2023-2026)
National Conference of State Legislatures (NCSL) (2025)
68%
de los adultos estadounidenses apoyan restringir los móviles durante las clases
Pew Research Center (2024)
SEGUIMIENTO DE POLÍTICAS
Seguimiento Mundial de Prohibiciones de Móviles
El seguimiento de la UNESCO muestra que 114 sistemas educativos (58% a nivel mundial) prohíben los móviles en los centros educativos, frente a solo el 24% en junio de 2023. La oleada de políticas se aceleró en 2024-2025, con Australia, Países Bajos, Brasil e Italia siguiendo el camino de Francia (que prohibió los móviles en 2018). Los enfoques van desde prohibiciones totales con custodia de dispositivos hasta recomendaciones sin carácter vinculante. La tendencia apunta hacia un endurecimiento progresivo.
| País | Estado | Alcance | Año | Fuente |
|---|---|---|---|---|
| Francia | Prohibición total | Primaria + ESO | 2018 | Law No. 2018-698 (Loi Blanquer) |
| China | Prohibición total | Toda la educación primaria + secundaria | 2021 | Ministry of Education Notice |
| Países Bajos | Prohibición total | Todos los centros de secundaria | 2024 | Government Covenant |
| Australia | Prohibición total | Todos los centros públicos | 2024 | National policy + state laws |
| Brasil | Prohibición total | Todos los centros públicos | 2025 | Federal Law 15.100/2025 |
| Italia | Prohibición total | Primaria + secundaria | 2022 | MIM Circolare 107190 |
| Suecia | Prohibición parcial | Hasta 3.º de ESO | 2025 | Proposition 2024/25:53 |
| Finlandia | Prohibición parcial | Primaria + ESO | 2025 | Basic Education Act Amendment |
| España | Prohibición parcial | Varía por comunidad autónoma | 2024 | Regional legislation |
| Alemania | Prohibición parcial | Varía por estado federado (Baviera el más estricto) | — | Kultusministerkonferenz guidance |
| Canadá | Prohibición parcial | Provincial: ON, QC, BC aprobaron | 2024 | Provincial legislation |
| Estados Unidos | Prohibición parcial | 46 estados presentaron proyectos de ley | 2023-2026 | NCSL |
| Reino Unido | Recomendación | Todos los centros públicos (recomendación) | 2024 | DfE Guidance |
| India | Recomendación | Las políticas autonómicas varían | — | Various state education departments |
| Portugal | Recomendación | Decisión por centro | — | Ministry of Education recommendations |
| Irlanda | Recomendación | Recomendación NCCA, nivel de centro | — | NCCA / Department of Education |
| Singapur | Recomendación | Políticas de centro | — | Ministry of Education policy |
| México | Sin normativa | Sin normativa nacional | — | SEP (Secretaría de Educación Pública) |
| Colombia | Sin normativa | Sin normativa nacional | — | MEN (Ministerio de Educación Nacional) |
| Chile | Sin normativa | Sin normativa nacional | — | MINEDUC |
Alcance: Primaria + ESO
Año: 2018
Law No. 2018-698 (Loi Blanquer)Alcance: Toda la educación primaria + secundaria
Año: 2021
Ministry of Education NoticeAlcance: Todos los centros de secundaria
Año: 2024
Government CovenantAlcance: Todos los centros públicos
Año: 2024
National policy + state lawsAlcance: Todos los centros públicos
Año: 2025
Federal Law 15.100/2025Alcance: Primaria + secundaria
Año: 2022
MIM Circolare 107190Alcance: Hasta 3.º de ESO
Año: 2025
Proposition 2024/25:53Alcance: Primaria + ESO
Año: 2025
Basic Education Act AmendmentAlcance: Varía por comunidad autónoma
Año: 2024
Regional legislationAlcance: Varía por estado federado (Baviera el más estricto)
Kultusministerkonferenz guidanceAlcance: Provincial: ON, QC, BC aprobaron
Año: 2024
Provincial legislationAlcance: 46 estados presentaron proyectos de ley
Año: 2023-2026
NCSLAlcance: Todos los centros públicos (recomendación)
Año: 2024
DfE GuidanceAlcance: Las políticas autonómicas varían
Various state education departmentsAlcance: Decisión por centro
Ministry of Education recommendationsAlcance: Recomendación NCCA, nivel de centro
NCCA / Department of EducationAlcance: Políticas de centro
Ministry of Education policyAlcance: Sin normativa nacional
SEP (Secretaría de Educación Pública)Alcance: Sin normativa nacional
MEN (Ministerio de Educación Nacional)Alcance: Sin normativa nacional
MINEDUC| Indicador | Valor |
|---|---|
| Países con una prohibición nacional de móviles en centros educativos | 114 (58%) |
| Francia: prohibición nacional de móviles para alumnos de primaria y ESO (Loi Blanquer) | Full ban since 2018 |
| Países Bajos: prohibición nacional de móviles en centros de secundaria | Full ban since Jan 2024, extended to all school levels 2024/25 |
| Australia: prohibición nacional de móviles en todos los centros públicos de primaria y secundaria | Full ban since 2024 (state-level: Victoria since 2020) |
| Italia: prohibición de móviles reforzada en aulas de primaria y secundaria | Ban since 2022 (Circolare MIM) |
| Reino Unido: recomendación actualizada que aconseja prohibir móviles o custodiarlos bajo llave | Revised guidance issued Jan 2026 (effective Apr 2026) |
| China: prohibición nacional de móviles personales en centros de primaria y secundaria | Full ban since 2021 |
| Brasil: ley federal que prohíbe los móviles personales en centros públicos (Lei 15.100) | Full ban since Jan 2025 |
| Suecia: prohibición propuesta para alumnos hasta 3.º de ESO, vigente desde jul. 2025 | Legislation passed 2024 |
| Finlandia: ley de restricción de móviles en centros de primaria y ESO | Effective Aug 2025 |
Total Acumulado de Países con Prohibición de Móviles en Centros Educativos
Estado de la Prohibición de Móviles en Centros Educativos por País (2026)
IMPACTO ACADÉMICO
Cómo Afectan las Prohibiciones de Móviles al Rendimiento Académico
Múltiples estudios en varios países encuentran efectos académicos positivos cuando se restringe el acceso al móvil. Un análisis ampliamente citado de Beland y Murphy determinó que las prohibiciones de móviles mejoran las calificaciones en el equivalente a una semana adicional de clase por año, con el efecto más acusado en alumnos de bajo rendimiento (mejora del 14,23%). Noruega, que implementó una recomendación nacional de centros sin móvil, registró mejoras en los cursos 8-10. La UNESCO recomendó prohibir los móviles en su Informe GEM 2023 como medida para mejorar el aprendizaje.
| Indicador | Valor |
|---|---|
| Mejora en calificaciones por prohibición de móviles (equivalente a una semana extra de clase/año) | +6.4% |
| Mejora en calificaciones de estudiantes con bajo rendimiento tras la prohibición de móviles | +14.23% |
| Noruega: mejora en calificaciones en distritos con centros sin móvil (cursos 8-10) | Mejora estadísticamente significativa |
| Reino Unido: efecto de la prohibición en las notas del GCSE (equivalente a 6,41 puntos adicionales) | +2% improvement |
| Recomendación de la UNESCO: prohibir los smartphones en los centros educativos para mejorar el aprendizaje | Recomendación oficial |
| PISA 2022: alumnos distraídos por otros alumnos usando dispositivos digitales (media OCDE) | 25% |
| PISA 2022: alumnos distraídos por su propio uso de dispositivos digitales en matemáticas (media OCDE) | 30% |
| PISA: diferencia en puntos en matemáticas entre alumnos nunca vs. frecuentemente distraídos | 15 puntos |
Mejora en Calificaciones tras Prohibición de Móviles (Beland & Murphy, 2016)
LEGISLACIÓN EN EE. UU.
Legislación Estatal en EE. UU.: Restricción de Móviles
EE. UU. no tiene ley federal de prohibición, pero las legislaturas estatales han avanzado rápidamente desde 2023. Según el NCSL, 46 estados han presentado o aprobado proyectos que restringen el uso de móviles por parte de los alumnos. Florida (HB 379, 2023), Indiana (SB 185, 2024), Louisiana (SB 207, 2024), Virginia (HB 1961, 2025), California (Phone-Free Schools Act, AB 3216, 2024), Carolina del Sur (H.5100, 2024) y Minnesota (Statute 121A.73, 2024) estuvieron entre los pioneros.
| Indicador | Valor |
|---|---|
| Estados de EE. UU. que han presentado o aprobado proyectos de restricción de móviles | 46 |
| Florida: primer estado de EE. UU. en exigir clases sin móvil (HB 379) | Aprobada en 2023 |
| California: Ley de Centros Sin Móvil (AB 3216), políticas obligatorias para jul. 2026 | Firmada en sep. 2024 |
| Indiana: ley de prohibición de móviles en centros educativos (SB 185) aprobada | Aprobada en 2024 |
| Louisiana: ley de restricción de móviles en centros educativos (SB 207) | Aprobada en 2024 |
| Virginia: ley de prohibición de móviles (HB 1961) firmada por el gobernador | Aprobada en 2025 |
| Carolina del Sur: política de centros sin móvil (H.5100 Proviso 1.103) | Aprobada en 2024 |
| Minnesota: requisito de centros sin móvil (Statute 121A.73) | Aprobada en 2024 |
| Docentes de secundaria en EE. UU. que dicen que los móviles son un «problema grave» en el aula | 72% |
Legislación de Prohibición de Móviles en EE. UU. Aprobada por Año
OPINIÓN PÚBLICA
Qué Piensan Padres, Docentes y Alumnos
Existe un amplio consenso público a favor de restringir los móviles en los centros educativos. Una encuesta de Pew Research encontró que el 68% de los adultos estadounidenses apoyan prohibir los móviles durante las clases. Los docentes afirman de manera abrumadora que la distracción por móviles es un problema grave en el aula. Entre los padres, la preocupación por el exceso de tiempo de pantalla figura entre los principales retos educativos. Los alumnos están más divididos, aunque muchos reconocen que el móvil distrae.
| Indicador | Valor |
|---|---|
| Adultos estadounidenses a favor de prohibir móviles durante las clases | 68% |
| Adultos estadounidenses a favor de prohibir móviles durante toda la jornada escolar | 36% |
| Docentes de secundaria en EE. UU. que dicen que los móviles son un «problema grave» en el aula | 72% |
| Padres estadounidenses preocupados por el tiempo de pantalla de sus hijos | 71% |
| Padres australianos que apoyan la prohibición de móviles en centros educativos | 80% |
| Docentes británicos que dicen que la prohibición mejoró el comportamiento en el aula | ~90% |
| Estudiantes de secundaria en EE. UU. que admiten que el móvil les distrae del aprendizaje | 67% |
Adultos en EE. UU.: Apoyo a Restricciones de Móviles en Centros Educativos (Pew, 2024)
HISTORIAL
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Publicación inicial con 34 estadísticas verificadas en 4 secciones. Seguimiento de políticas que cubre 20 países. Fuentes: UNESCO GEM Report 2023, Pew Research Center, NCSL, Beland & Murphy (Labour Economics) y ministerios de educación nacionales.
PREGUNTAS FRECUENTES
Lo que los docentes preguntan sobre la prohibición de móviles en centros educativos
¿Las prohibiciones de móviles realmente mejoran las calificaciones?+
Sí, múltiples estudios encuentran efectos positivos. Beland y Murphy (2016) analizaron prohibiciones en centros educativos británicos y hallaron que las calificaciones mejoraron un 6,4% de media, con el efecto más acusado en alumnos con bajo rendimiento (mejora del 14,23%, equivalente a una semana adicional de clase por año). Los datos del PISA 2022 de la OCDE muestran que los alumnos distraídos por dispositivos digitales obtienen 15 puntos menos en matemáticas. Noruega y Australia registraron patrones similares tras implementar restricciones.
¿Cuántos países han prohibido los móviles en los centros educativos?+
Hasta marzo de 2026, 114 sistemas educativos (58% a nivel mundial) prohíben los móviles en los centros educativos, según el seguimiento de la UNESCO. Este porcentaje ha pasado del 24% en junio de 2023. Francia, Países Bajos, Australia, China, Brasil e Italia cuentan con prohibiciones nacionales integrales. Reino Unido, Suecia, Finlandia y Canadá tienen distintos niveles de restricción. La tendencia se está acelerando.
¿Qué estados de EE. UU. han prohibido los móviles en los centros educativos?+
No existe ley federal, pero 46 estados han presentado o aprobado legislación de restricción desde 2023. Los estados con leyes aprobadas incluyen Florida (2023), California, Indiana, Louisiana, Minnesota, Carolina del Sur (2024) y Virginia (2025). La mayoría de las leyes exigen que los centros educativos desarrollen políticas sin móvil. La Ley de Centros Sin Móvil de California (AB 3216) exige que todos los centros tengan políticas para julio de 2026.
¿Cuál es la diferencia entre prohibición total, parcial y recomendación?+
Prohibición total significa que los móviles deben guardarse (en taquillas, fundas o recogidos por el docente) durante toda la jornada escolar, impuesta por legislación nacional. Prohibición parcial restringe los móviles durante las clases, pero puede permitir su uso en los recreos, o se aplica solo a determinados cursos o comunidades autónomas. Recomendación significa que el gobierno aconseja políticas sin móvil, pero deja la aplicación a cada centro. Nuestro seguimiento categoriza cada país según su política nacional más estricta.
¿Con qué frecuencia se actualiza este seguimiento?+
Actualizamos esta página cada vez que se aprueba una nueva prohibición nacional o cambia significativamente una política existente. Cada estadística tiene trazabilidad hasta una fuente identificada para que usted pueda verificar cada dato. El historial de cambios al final de la página registra cada actualización con su fecha y alcance.
¿Cómo ayuda Flip Education en aulas sin móviles?+
Flip Education está diseñada para sacar a los alumnos de las pantallas y llevarlos al aprendizaje activo. Cada misión de Flip Education es una experiencia práctica y presencial: debates, simulaciones, juicios simulados y retos colaborativos. Los alumnos no interactúan con la plataforma. El docente usa Flip Education para generar la misión, imprime los materiales y los alumnos aprenden haciendo. De media, el 85% de una misión implica actividad física, sin pantallas.
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