Paseo por la galería
Exposición de trabajos con rotación y evaluación
De un vistazo
Duración
30–50 min
Tamaño del grupo
12–36 alumnos
Configuración del espacio
Paredes libres o mesas dispuestas por el perímetro del aula
Materiales
- Papel continuo o cartulinas grandes
- Rotuladores
- Notas adhesivas (post-its) para el feedback
Taxonomía de Bloom
Competencias de Aprendizaje social y emocional
¿Qué es Paseo por la galería?
El Paseo por la Galería (Gallery Walk) es una estrategia de aprendizaje activo de alta participación en la que los estudiantes rotan por el aula para interactuar con diversos enunciados, artefactos o trabajos realizados por sus compañeros. Funciona transformando el espacio físico en un entorno de aprendizaje colaborativo, promoviendo el movimiento, el pensamiento crítico y la retroalimentación entre iguales, al tiempo que reduce la pasividad de las clases magistrales. Al descentralizar la autoridad del docente, los alumnos se ven obligados a sintetizar la información de forma autónoma y a articular sus razonamientos ante los demás. Esta metodología aprovecha el «efecto cinestésico», donde el movimiento físico ayuda a mantener el enfoque cognitivo y la retención de memoria. Más allá de la simple observación, un Paseo por la Galería eficaz requiere que los estudiantes realicen tareas específicas en cada estación, como resolver un problema, criticar un argumento o identificar patrones, asegurando que el movimiento sea intencional y no meramente presencial. Es especialmente útil para la evaluación formativa, ya que el profesorado puede circular y detectar errores de concepto en tiempo real. En última instancia, la estrategia fomenta un entorno socioconstructivista donde el conocimiento se construye mediante el discurso colectivo y la reflexión iterativa.
Ideal para
Cuándo utilizarlo
Niveles educativos
Adecuación por asignatura
Cómo llevar a cabo un Paseo por la galería
Preparar las estaciones
Coloca enunciados, imágenes o trabajos de los alumnos en diferentes puntos del aula, asegurando suficiente espacio entre ellos para evitar aglomeraciones.
Asignar grupos y roles
Divide la clase en grupos pequeños de 3 a 5 alumnos y asigna roles como «secretario», «responsable del tiempo» o «moderador» para garantizar la responsabilidad de todos.
Proporcionar instrucciones claras
Entrega un organizador gráfico o ficha de respuesta y explica exactamente qué deben hacer en cada estación, por ejemplo: «Identificar un error» o «Plantear una pregunta».
Ejecutar las rotaciones
Da la señal para que los grupos se muevan a su primera estación y activa un temporizador de 3 a 5 minutos, usando una señal acústica o visual constante para indicar el cambio de estación.
Supervisar y facilitar
Circula por el aula para escuchar los debates grupales, aclarar malentendidos y estimular un pensamiento más profundo mediante preguntas abiertas.
Realizar el debate final
Reúne a toda la clase para analizar temas comunes, abordar errores frecuentes y permitir que los grupos compartan sus hallazgos más significativos.
Evidencia científica
Francek, M.
2006 · Journal of College Science Teaching, 35(4), 42-45
El estudio determinó que los Paseos por la Galería aumentan la implicación del alumnado y permiten identificar ideas erróneas mediante la exposición pública del trabajo de los estudiantes.
Fossey, R., & Tarule, J. M.
1991 · The Journal of Excellence in College Teaching, 2(1), 121-127
Esta investigación destaca cómo la estrategia cambia la dinámica del aula de un enfoque centrado en el profesor a uno centrado en el alumno, promoviendo habilidades de pensamiento de orden superior.
Temas que funcionan bien con Paseo por la galería
Explorad los temas del currículo donde Paseo por la galería se sugiere como estrategia de aprendizaje activo.
La Célula: Unidad de Estructura y Función
1° Bachillerato · Biología y Geología: Los Secretos de la Vida y la Tierra
Teorías de la Evolución
1° Bachillerato · Biología y Geología: Los Secretos de la Vida y la Tierra
Clasificación de los Seres Vivos
1° Bachillerato · Biología y Geología: Los Secretos de la Vida y la Tierra
Tectónica de Placas
1° Bachillerato · Biología y Geología: Los Secretos de la Vida y la Tierra
La célula: Estructura y funciones
1° ESO · Explorando la Vida y el Planeta Tierra
Los cinco reinos
1° ESO · Explorando la Vida y el Planeta Tierra
La Arquitectura Celular
2° ESO · Biología y Geología: La Vida en un Planeta Dinámico
La Célula: Unidad de Vida
3° ESO · Biología y Geología: El Ser Humano y la Salud
Receptores y Efectores
3° ESO · Biología y Geología: El Ser Humano y la Salud
Preguntas frecuentes
¿Qué es un Paseo por la Galería en educación?
¿Cómo implemento un Paseo por la Galería en mi centro?
¿Qué beneficios aporta el Paseo por la Galería al alumnado?
¿Cómo se evalúa a los estudiantes durante esta actividad?
¿Cómo gestionar el comportamiento durante el Paseo por la Galería?
Generar una Misión con Paseo por la galería
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