Antes que yo
A través de fotografías antiguas y objetos, la criatura descubre que las niñas de antaño jugaban, vestían y vivían de modo distinto, y conoce algo del pasado próximo.
En resumen:El concepto del paso del tiempo y la historia reciente se trabaja en Infantil a través de la memoria familiar y los objetos cotidianos. Según la LOMLOE, el alumnado debe empezar a distinguir entre el pasado, el presente y el futuro, utilizando fuentes orales y materiales cercanas. Es una introducción a la noción de cambio y continuidad en la sociedad.
Sobre este tema
El concepto del paso del tiempo y la historia reciente se trabaja en Infantil a través de la memoria familiar y los objetos cotidianos. Según la LOMLOE, el alumnado debe empezar a distinguir entre el pasado, el presente y el futuro, utilizando fuentes orales y materiales cercanas. Es una introducción a la noción de cambio y continuidad en la sociedad.
Al comparar cómo vivían sus abuelos con su propia vida, los niños desarrollan la capacidad de observación y el respeto por las generaciones anteriores. Se trata de humanizar la historia y hacerla comprensible. Este tema se enriquece enormemente cuando los niños pueden manipular objetos antiguos y escuchar testimonios directos, convirtiéndose en pequeños historiadores que investigan su propio árbol genealógico.
Preguntas clave
- ¿Qué objetos antiguos seguros puedo traer al aula (teléfono de disco, juguete de madera)?
- ¿Cómo involucro a abuelos y abuelas para que compartan recuerdos de su infancia?
- ¿Cómo introduzco la noción de tiempo histórico sin que sea abstracta?
Objetivos de Aprendizaje
- Identificar cambios en objetos cotidianos comparando el pasado con el presente.
- Relacionar historias familiares con su propia identidad y origen.
- Utilizar nociones temporales básicas como antes, ahora y después en relatos sencillos.
Vocabulario Clave
| Antiguo | Algo que tiene muchos años, como los juguetes que usaban los abuelos cuando eran pequeños. |
| Recuerdo | Una imagen o historia que guardamos en nuestra memoria sobre algo que ya pasó. |
| Pasado | Todo lo que ocurrió hace tiempo, antes de que hoy nos despertáramos. |
| Inventar | Crear algo nuevo que antes no existía para ayudarnos en las tareas de cada día. |
| Generación | Las distintas personas de una familia, como los hijos, los padres y los abuelos. |
Atención a estas ideas erróneas
Idea errónea comúnEn el pasado todo era en blanco y negro.
Qué enseñar en su lugar
Al ver fotos antiguas, muchos niños creen que el mundo no tenía colores. Es importante explicar que lo que no tenía color era la cámara, pero que las flores y el cielo eran iguales, algo que se aclara comparando objetos reales antiguos con sus fotos.
Idea errónea comúnMis abuelos nacieron ya siendo abuelos.
Qué enseñar en su lugar
A los 5 años les cuesta entender que los adultos también fueron niños. Trabajar con fotos de la infancia de sus familiares ayuda a romper esta barrera cognitiva y a entender el ciclo de la vida de forma activa.
Ideas de aprendizaje activo
Ver todas las actividades→Círculo de investigación
El baúl de los recuerdos
Traemos a clase objetos antiguos (molinillo de café, casete, cámara de carrete). Por grupos, los niños deben adivinar para qué servían y compararlos con los objetos que usamos ahora para la misma función.
Role-play
La escuela de mis abuelos
Invitamos a un abuelo o abuela al aula para que nos cuente cómo era su clase. Luego, los niños juegan a representar una escena de esa escuela antigua, practicando juegos tradicionales como el corro o las canicas.
Paseo por la galería
Mi línea de vida
Cada alumno trae tres fotos: una de bebé, una de hace un año y una actual. Las exponen en una línea del tiempo personal y observan cómo han cambiado ellos mismos, extendiendo luego esa idea a sus padres y abuelos.
Preguntas frecuentes
¿Cómo introducir la noción de 'hace muchos años'?
¿Qué objetos antiguos son seguros para el aula?
¿Por qué el aprendizaje basado en objetos es clave en historia?
¿Cómo involucrar a los abuelos de forma pedagógica?
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Mi país y otros países
En mapa y globo, la criatura encuentra España, descubre los países de origen de las compañeras y nombra continentes y océanos.
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Las tecnologías de cada día
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