Stadtplanung und öffentlicher Raum

Aktive Methoden zeigen Schülern direkt, wie Gestaltung ihr eigenes soziales Umfeld prägt. Durch Beobachtung, Diskussion und kreatives Gestalten entwickeln sie ein Gespür für die Wirkung von öffentlichem Raum. Dies macht abstrakte Konzepte wie Inklusion und Lebensqualität greifbar und persönlich relevant.

• Klasse 10
• Perspektiven und Transformationen: Kunst im Dialog mit der Moderne
• 4 Aktivitäten
• 40 Min.–60 Min.

Lernziele

1. Analysieren Sie, wie spezifische architektonische Elemente (z.B. Platzgestaltung, Grünflächen, Wegeführung) die soziale Interaktion in öffentlichen Räumen beeinflussen.
2. Bewerten Sie die Effektivität unterschiedlicher Stadtplanungsansätze hinsichtlich ihrer Fähigkeit, Inklusion und Lebensqualität zu fördern.
3. Entwickeln Sie konkrete gestalterische Vorschläge zur Umgestaltung eines ausgewählten öffentlichen Platzes unter Berücksichtigung von Barrierefreiheit und Aufenthaltsqualität.
4. Vergleichen Sie die Auswirkungen von verschiedenen städtebaulichen Verdichtungs- und Entzerrungsstrategien auf die soziale Dynamik in urbanen Zentren.

Bürgerversammlung

⏱ 60 Min.·Kleingruppen

Exkursion: Lokaler Platz analysieren

Schüler besuchen einen öffentlichen Platz in der Nähe der Schule. Sie skizzieren die Anlage, notieren Nutzungsformen und interviewen Passanten zu sozialen Interaktionen. Zurück in der Klasse teilen Gruppen Erkenntnisse und diskutieren Verbesserungsvorschläge.

Vorbereitung & Details

Analysieren Sie, wie die Gestaltung des öffentlichen Raums die soziale Interaktion beeinflusst.

Moderationstipp: Legen Sie vor der Exkursion einen klaren Beobachtungsauftrag fest, z.B. 'Zählen Sie die Sitzgelegenheiten und notieren Sie, wer diese nutzt.'

Setup: Bestuhlung in Reihen mit Blick auf einen Podiumstisch; Rednerpult

Materials: Rollenkarten für Stakeholder, Hintergrundmaterial zum Thema, Wortmeldekarten, Stimmzettel

• Anwenden
• Analysieren
• Bewerten
• Erschaffen
• Entscheidungsfähigkeit
• Sozialbewusstsein

Bürgerversammlung

⏱ 45 Min.·Partnerarbeit

Modellbau: Platz umgestalten

In Paaren entwerfen Schüler ein Modell eines umgestalteten Platzes mit Karton, Graspapier und Figuren. Sie berücksichtigen Inklusion und Interaktion. Präsentationen folgen mit Begründung der Entscheidungen.

Vorbereitung & Details

Bewerten Sie die Herausforderungen bei der Planung einer inklusiven und lebenswerten Stadt.

Moderationstipp: Führen Sie beim Modellbau eine klare Materialliste, damit die Schüler sich auf die Gestaltung konzentrieren können.

Setup: Bestuhlung in Reihen mit Blick auf einen Podiumstisch; Rednerpult

Materials: Rollenkarten für Stakeholder, Hintergrundmaterial zum Thema, Wortmeldekarten, Stimmzettel

• Anwenden
• Analysieren
• Bewerten
• Erschaffen
• Entscheidungsfähigkeit
• Sozialbewusstsein

Bürgerversammlung

⏱ 50 Min.·Kleingruppen

Stationenrotation: Raumtypen vergleichen

Richten Sie Stationen ein: historischer Platz (Fotos analysieren), moderner Park (Videos schauen), Verkehrsweg (Pläne zeichnen), inklusiver Raum (Konzept diskutieren). Gruppen rotieren alle 10 Minuten und protokollieren Beobachtungen.

Vorbereitung & Details

Entwickeln Sie Vorschläge zur Umgestaltung eines öffentlichen Platzes in Ihrer Umgebung.

Moderationstipp: Bereiten Sie bei der Stationenrotation kurze Impulsfragen vor, die gezielt auf Unterschiede zwischen den Raumtypen hinweisen.

Setup: Bestuhlung in Reihen mit Blick auf einen Podiumstisch; Rednerpult

Materials: Rollenkarten für Stakeholder, Hintergrundmaterial zum Thema, Wortmeldekarten, Stimmzettel

• Anwenden
• Analysieren
• Bewerten
• Erschaffen
• Entscheidungsfähigkeit
• Sozialbewusstsein

Rollenspiel

⏱ 40 Min.·Ganze Klasse

Rollenspiel: Nutzerperspektiven

Schüler verkörpern Rollen wie Rollstuhlfahrer, Eltern mit Kinderwagen oder Senioren. Sie testen einen realen Platz oder Plan und geben Feedback. Abschließende Podiumsdiskussion fasst Ergebnisse zusammen.

Vorbereitung & Details

Analysieren Sie, wie die Gestaltung des öffentlichen Raums die soziale Interaktion beeinflusst.

Moderationstipp: Verteilen Sie beim Rollenspiel Rollenkarten mit konkreten Nutzerprofilen, z.B. 'Elternteil mit Kinderwagen' oder 'Senior mit Rollator'.

Setup: Spielfläche oder entsprechend angeordnete Tische für das Szenario

Materials: Rollenkarten mit Hintergrundinfos und Zielen, Szenario-Briefing

• Anwenden
• Analysieren
• Bewerten
• Sozialbewusstsein
• Selbstwahrnehmung

Dieses Thema unterrichten

Beziehen Sie die Lebenswelt der Schüler ein, indem Sie sie auffordern, ihre eigene Umgebung zu betrachten. Vermeiden Sie Frontalunterricht zu theoretischen Konzepten – stattdessen fördern Sie entdeckendes Lernen durch praktische Erfahrungen. Nutzen Sie die Exkursion als Basis für alle weiteren Aktivitäten, da sie den Zugang zum Thema erleichtert und Neugier weckt.

Was Sie erwartet

Die Schülerinnen und Schüler analysieren Plätze nicht nur theoretisch, sondern erkennen durch eigenes Erleben, wie Räume soziale Interaktion beeinflussen. Sie formulieren konkrete Gestaltungsvorschläge und vergleichen Perspektiven unterschiedlicher Nutzergruppen. Am Ende können sie begründet bewerten, welche Elemente einen Platz lebenswert machen.

Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen

Häufige Fehlvorstellung

Während der Exkursion zum lokalen Platz äußern einige Schüler die Annahme: Öffentlicher Raum dient hauptsächlich dem Autoverkehr.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Fordern Sie die Schüler auf, während der Exkursion gezielt auf Fußgängerzonen, Sitzgelegenheiten und Begegnungszonen zu achten. Notieren Sie gemeinsam, welche Nutzungsarten sie beobachten und vergleichen Sie dies mit der tatsächlichen Verkehrssituation vor Ort.

Häufige Fehlvorstellung

Im Modellbau äußern Schüler die Meinung: Inklusive Städte entstehen automatisch durch Modernisierung.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Lassen Sie die Schüler beim Bau ihrer Platzmodelle gezielt Nutzerperspektiven einbeziehen, z.B. durch das Einzeichnen von Wegen für Rollstühle oder breiteren Gehwegen. Nutzen Sie die Feedback-Runde, um gemeinsam zu überlegen, welche Barrieren im Modell noch bestehen.

Häufige Fehlvorstellung

In der Stationenrotation wird behauptet: Plätze sind immer neutral und unabhängig von Gestaltung.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Zeigen Sie den Schülern während der Rotation konkrete Beispiele aus den Stationen, z.B. wie ein schmaler Weg Menschenmengen trennt oder ein großer Platz Begegnungen fördert. Lassen Sie sie in Kleingruppen diskutieren, wie die Form des Raumes das Verhalten beeinflusst.

Ideen zur Lernstandserhebung

Lernstandskontrolle

Nach der Exkursion zur Analyse des lokalen Platzes erhalten die Schüler eine leere Skizze des Platzes. Sie zeichnen drei konkrete gestalterische Elemente ein und begründen kurz, wie diese die Aufenthaltsqualität oder soziale Interaktion verbessern.

Diskussionsfrage

Während des Rollenspiels zu Nutzerperspektiven stellen Sie die Frage: 'Welche Herausforderungen sehen Sie bei der Planung eines Platzes, der sowohl für junge Familien mit Kindern als auch für ältere Menschen mit Mobilitätseinschränkungen gut nutzbar ist?' Die Schüler diskutieren in Kleingruppen und notieren die wichtigsten Aspekte, die dann im Plenum gesammelt werden.

Kurze Überprüfung

Nach der Stationenrotation zum Vergleich von Raumtypen zeigen Sie Bilder von zwei unterschiedlichen öffentlichen Plätzen. Die Schüler notieren auf einem Arbeitsblatt, welche Art von sozialer Interaktion auf jedem Platz wahrscheinlicher ist und warum, basierend auf der Gestaltung.

Erweiterungen & Unterstützung

• Fordern Sie schnelle Schüler auf, ihre Gestaltungsvorschläge aus dem Modellbau in eine digitale Skizze umzusetzen und mit Argumenten zu versehen.
• Bei Schülern, die unsicher sind, geben Sie eine Bildvorlage mit bereits markierten Gestaltungsfehlern und lassen sie diese korrigieren.
• Vertiefen Sie das Thema durch einen Vergleich mit historischen Stadtplänen, um die Entwicklung von öffentlichem Raum über die Zeit zu analysieren.

Schlüsselvokabular

Öffentlicher Raum	Bereiche in einer Stadt, die für alle Bürger zugänglich sind, wie Plätze, Parks, Straßen und Fußgängerzonen. Diese Räume sind zentral für soziale Begegnungen und städtisches Leben.
Städtebau	Die Wissenschaft und Kunst der Planung und Gestaltung von Städten und deren Strukturen. Sie umfasst die Anordnung von Gebäuden, Straßen und Freiflächen sowie deren Funktion und Ästhetik.
Inklusive Stadtplanung	Ein Planungsansatz, der darauf abzielt, Städte und öffentliche Räume so zu gestalten, dass sie für alle Menschen, unabhängig von Alter, Fähigkeiten oder sozialem Hintergrund, zugänglich, nutzbar und angenehm sind.
Aufenthaltsqualität	Das Maß an Attraktivität und Komfort eines Ortes, das Menschen zum Verweilen einlädt. Dies wird durch Faktoren wie Grünflächen, Sitzgelegenheiten, Beleuchtung und Sicherheit beeinflusst.
Soziale Interaktion	Die Wechselwirkung zwischen Menschen in einem sozialen Umfeld. In Bezug auf Stadtplanung bezieht sich dies darauf, wie die Gestaltung von Räumen Begegnungen und Kommunikation fördert oder behindert.