Rueda de prensa
Personajes históricos responden a las preguntas de los reporteros
De un vistazo
Duración
25–45 min
Tamaño del grupo
12–35 alumnos
Configuración del espacio
Mesa para el panel de expertos al frente y zona de asientos para el cuerpo de prensa
Materiales
- Fichas de investigación de los personajes
- Tarjetas de rol para los medios de comunicación (con su enfoque específico)
- Guion de preparación de preguntas
- Plantillas de pases de prensa
Taxonomía de Bloom
Competencias de Aprendizaje social y emocional
¿Qué es Rueda de prensa?
La metodología de la Rueda de Prensa es una estrategia de aprendizaje activo de alto impacto en la que los alumnos asumen el papel de expertos o personajes históricos para responder a preguntas espontáneas de una «galería de prensa» formada por sus compañeros. Este enfoque funciona aprovechando la responsabilidad social y el juego de rol para profundizar en el dominio del contenido, ya que los estudiantes deben sintetizar la información rápidamente para responder a preguntas impredecibles. Al desplazar al docente de su papel de fuente principal de conocimiento al de moderador, la estrategia fomenta un entorno centrado en el alumno que prioriza el pensamiento crítico y la comunicación oral. Es especialmente eficaz porque exige que los «expertos» demuestren habilidades de alto nivel de la Taxonomía de Bloom, específicamente análisis y evaluación, mientras que los «periodistas» deben practicar el aprendizaje basado en la indagación formulando preguntas de investigación. Más allá de la adquisición de contenidos, el método desarrolla habilidades transversales esenciales como la oratoria, la empatía y la capacidad de gestionar la disonancia cognitiva ante puntos de vista opuestos. Transforma la lectura pasiva o la lección magistral en una actuación social dinámica que incrementa la retención a largo plazo mediante el efecto de generación.
Ideal para
Cuándo utilizarlo
Niveles educativos
Adecuación por asignatura
Cómo llevar a cabo un Rueda de prensa
Asignar roles y temas
Divida la clase en «Paneles de Expertos» (3-4 alumnos) y el «Cuerpo de Prensa» (el resto de la clase), asignando a cada panel una perspectiva específica o un personaje histórico.
Fase de investigación
Dedique entre 15 y 20 minutos para que los expertos dominen su contenido y los periodistas redacten preguntas de investigación basadas en los objetivos de aprendizaje de la sesión.
Preparar el escenario
Organice el aula con el Panel de Expertos al frente tras una mesa y el Cuerpo de Prensa en filas frente a ellos para simular una comparecencia profesional ante los medios.
Declaraciones iniciales
Permita que el Panel de Expertos realice una breve declaración preparada de 2 minutos resumiendo su posición o hallazgos clave antes de abrir el turno de preguntas.
Sesión de preguntas y respuestas
Modere la sesión mientras la prensa formula preguntas, asegurándose de que los expertos se turnen para responder y permitiendo preguntas de seguimiento.
Debate de verificación de datos
Dirija una discusión con toda la clase para verificar la exactitud de las respuestas ofrecidas y aclarar cualquier malentendido surgido durante el juego de rol.
Evidencia científica
Barkley, E. F., Cross, K. P., & Major, C. H.
2014 · Jossey-Bass Higher and Adult Education Series, 2nd Edition
Los autores categorizan las actividades de juego de rol, como la Rueda de Prensa, como esenciales para desarrollar la adopción de perspectivas y la capacidad de aplicar teorías abstractas a escenarios concretos del mundo real.
Prince, M.
2004 · Journal of Engineering Education, 93(3), 223-231
Este metaanálisis confirma que introducir actividad en el aula, como el cuestionamiento interactivo y el discurso dirigido por el alumno, mejora significativamente la participación y la retención de conocimientos a largo plazo en comparación con la lección tradicional.
Temas que funcionan bien con Rueda de prensa
Explorad los temas del currículo donde Rueda de prensa se sugiere como estrategia de aprendizaje activo.
La Transición: El Consenso como Herramienta
2° Bachillerato · España en la Encrucijada: De la Crisis del Antiguo Régimen a la Democracia Actual
Geopolítica y Conflictos Actuales
3° ESO · Sociedad, Territorio y Poder: De la Edad Moderna al Mundo Global
Emprendimiento y liderazgo
2° Bachillerato · Perspectivas Globales y Comunicación Avanzada
El Escenario es Vuestro
2° ESO · Exploradores del Mundo: Comunicación y Cultura en Inglés
La noticia y el periodismo
1° ESO · Palabras y Mundos: Comunicación y Literatura en 1º ESO
La noticia y el reportaje
2° ESO · Palabra y Acción: Comunicación y Literatura en 2º ESO
Leemos noticias
2° Primaria · Palabras y Aventuras: Exploradores de la Lengua
La Noticia y sus Partes
3° Primaria · Exploradores de Palabras y Relatos
La Noticia y sus Preguntas
4° Primaria · Exploradores de la Palabra: Comunicación y Creatividad
Preguntas frecuentes
¿Qué es la estrategia didáctica de la Rueda de Prensa?
¿Cómo utilizo la Rueda de Prensa en mi centro?
¿Cuáles son los beneficios del método de la Rueda de Prensa?
¿Cómo se evalúa una Rueda de Prensa escolar?
¿Es eficaz la estrategia de la Rueda de Prensa para alumnos tímidos?
Generar una Misión con Rueda de prensa
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