Role-play
Dramatización de personajes históricos o ficticios
De un vistazo
Duración
25–50 min
Tamaño del grupo
12–30 alumnos
Configuración del espacio
Espacio diáfano o pupitres reorganizados para la puesta en escena
Materiales
- Tarjetas de personaje con contexto y objetivos
- Guion o ficha de contexto del escenario
Taxonomía de Bloom
Competencias de Aprendizaje social y emocional
¿Qué es Role-play?
El juego de rol (role-play) es una estrategia de aprendizaje activo en la que los alumnos asumen identidades específicas para desenvolverse en escenarios simulados, fomentando un compromiso cognitivo profundo y la empatía. Al situar el aprendizaje en contextos sociales y profesionales, cierra la brecha entre el conocimiento teórico y la aplicación práctica, mejorando significativamente la retención y las habilidades interpersonales. Esta metodología funciona porque activa el cerebro social, requiriendo que el alumnado sintetice información desde una perspectiva concreta mientras responde a variables dinámicas en tiempo real. A diferencia de la observación pasiva, el juego de rol obliga a los alumnos a negociar significados y tomar decisiones bajo una presión simulada, lo que fortalece las vías neuronales asociadas a la resolución de problemas. Es particularmente eficaz para explorar eventos históricos complejos, dilemas éticos en ciencias o comunicación interpersonal en el aprendizaje socioemocional. Cuando se estructura con objetivos claros y una fase de reflexión rigurosa, transforma el aula en un laboratorio de comportamiento humano, permitiendo a los alumnos probar hipótesis sobre interacciones sociales y funciones sistémicas sin consecuencias en el mundo real. Este enfoque experiencial garantiza que los estudiantes no solo memoricen datos, sino que interioricen la lógica subyacente de la asignatura a través de la experiencia vivida.
Ideal para
Cuándo utilizarlo
Niveles educativos
Adecuación por asignatura
Cómo llevar a cabo un Role-play
Definir los objetivos de aprendizaje
Identifica los conceptos, habilidades o perspectivas históricas específicas que quieres que los alumnos dominen a través de la simulación.
Desarrollar el escenario
Crea una situación realista que requiera que los alumnos tomen decisiones, resuelvan un conflicto o solucionen un problema utilizando sus conocimientos de la asignatura.
Asignar roles y proporcionar instrucciones
Distribuye tarjetas de rol que incluyan el trasfondo del personaje, sus objetivos y cualquier información secreta o limitación que deban gestionar.
Preparar la escena
Explica brevemente las reglas de participación y los límites físicos o temporales de la simulación para garantizar un entorno seguro y enfocado.
Facilitar la interacción
Observa cómo se desarrolla el juego de rol, tomando notas sobre momentos clave o conceptos erróneos sin interrumpir el flujo de los alumnos.
Realizar una reflexión estructurada
Dirige un debate con toda la clase donde los alumnos salgan de su personaje para analizar qué ocurrió, por qué se tomaron ciertas decisiones y cómo se relaciona con la programación didáctica.
Evidencia científica
Bonwell, C. C., Eison, J. A.
1991 · George Washington University, School of Education and Human Development
Los autores establecen que el juego de rol es un método superior para desarrollar habilidades de pensamiento de orden superior en comparación con los formatos de clase magistral tradicionales.
Rao, D., Stupans, I.
2012 · Innovations in Education and Teaching International, 49(4), 427-436
Este estudio destaca que el juego de rol aumenta el compromiso del alumnado y proporciona un entorno seguro para practicar habilidades profesionales y la empatía.
Temas que funcionan bien con Role-play
Explorad los temas del currículo donde Role-play se sugiere como estrategia de aprendizaje activo.
Biotecnología y Bioética
1° Bachillerato · Biología y Geología: Los Secretos de la Vida y la Tierra
Interacciones en la Comunidad
1° Bachillerato · Biología y Geología: Los Secretos de la Vida y la Tierra
La Vida que Continúa
2° ESO · Biología y Geología: La Vida en un Planeta Dinámico
Salud Sexual y Reproductiva
3° ESO · Biología y Geología: El Ser Humano y la Salud
Trasplantes y Avances Médicos
4° ESO · Biología y Geología: El Origen y la Evolución de la Vida
Hábitos saludables
1° Primaria · Exploradores del Mundo: Ciencia y Convivencia
Mi familia y mi casa
1° Primaria · Exploradores del Mundo: Ciencia y Convivencia
Mi localidad y sus servicios
1° Primaria · Exploradores del Mundo: Ciencia y Convivencia
Mi localidad y su ayuntamiento
2° Primaria · Exploradores del Mundo: Ciencia y Convivencia
Preguntas frecuentes
¿Qué es el juego de rol en educación?
¿Cómo utilizo el juego de rol en mi aula?
¿Cuáles son los beneficios del juego de rol para los alumnos?
¿Cómo se evalúan las actividades de juego de rol?
Generar una Misión con Role-play
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