Matemática · 2.º Ano

Ideias de aprendizagem ativa

Representar Dados com Pictogramas

Vamos transformar perguntas em imagens! Hoje, vamos ser detetives de dados e aprender a contar histórias com desenhos através de pictogramas.

• Aprendizagens Essenciais
• DGE: 1º Ciclo - Organização e Tratamento de Dados

• 15–30 min
• Pares → Turma inteira
• 3 atividades

Atividade 01

• As Cem Linguagens
• 20 min · Turma inteira

O Tempo na Nossa Semana

Diariamente, os alunos registam o estado do tempo (sol, nuvens, chuva) num calendário. No final da semana, usam autocolantes ou desenhos para criar um pictograma de turma que represente a frequência de cada tipo de tempo.

Identifique o que cada símbolo representa num pictograma sobre os tipos de tempo durante um mês.

Sugestão de Facilitação

Use uma grelha grande no quadro para que todos possam participar na colocação dos símbolos.

O que observar

Apresentar à turma um pictograma simples e pedir que respondam a 2-3 perguntas sobre ele em mini-quadros brancos (por exemplo, "Qual a cor favorita? Quantos alunos escolheram azul?").

• Compreender
• Aplicar
• Criar
• Autoconsciência
• Autogestão
• Consciência Social

Atividade 02

• As Cem Linguagens
• 30 min · Pequenos grupos

Inventário de Estojos

Em pequenos grupos, os alunos contam quantos lápis, borrachas e canetas têm nos seus estojos. Cada grupo cria um pictograma para representar o seu material escolar, decidindo qual o símbolo a usar para cada item.

Explique como criaria um pictograma para mostrar os desportos favoritos da turma.

Sugestão de Facilitação

Incentive os grupos a apresentarem os seus pictogramas à turma, explicando as suas escolhas.

O que observar

Pedir aos alunos que façam um pequeno projeto: escolher um tema, fazer um inquérito a 10 colegas, registar os dados e criar o seu próprio pictograma no caderno, incluindo título, símbolos e legenda.

• Compreender
• Aplicar
• Criar
• Autoconsciência
• Autogestão
• Consciência Social

Atividade 03

• As Cem Linguagens
• 15 min · Turma inteira

Fruta Favorita da Turma

Realize uma votação para descobrir a fruta favorita da turma. Depois, construa um pictograma "humano" onde os alunos se alinham em colunas correspondentes à sua fruta de eleição para visualizar o resultado.

Compare a informação apresentada num pictograma com a mesma informação numa tabela.

Sugestão de Facilitação

Tire uma fotografia ao pictograma humano para mais tarde o poderem desenhar no caderno.

O que observar

Fornecer uma lista de verificação simples para os alunos avaliarem os seus próprios pictogramas: "O meu pictograma tem um título?", "Os meus símbolos são claros?", "Incluí uma legenda?".

• Compreender
• Aplicar
• Criar
• Autoconsciência
• Autogestão
• Consciência Social

Algumas notas sobre lecionar esta unidade

Comece com exemplos concretos, usando objetos físicos para criar um pictograma no chão. Em seguida, passe para a representação no quadro, modelando a criação de um pictograma passo a passo: título, categorias, símbolos e legenda. Faça muitas perguntas para guiar o pensamento dos alunos, como "Que título devemos dar?" e "O que cada símbolo vai representar?".

No final desta aula, os alunos serão capazes de recolher dados dos seus colegas e criar um pictograma claro para mostrar o que descobriram.

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Atenção a estes erros comuns

• Cada símbolo representa sempre e apenas uma unidade.

  A legenda ou chave do pictograma é muito importante. Ela diz-nos o valor de cada símbolo, que pode ser um, dois, cinco ou qualquer outro número.

• O tamanho do símbolo não importa, apenas a quantidade.

  Para que um pictograma seja fácil de ler, todos os símbolos devem ter o mesmo tamanho e ser desenhados de forma organizada, em filas ou colunas direitas.

• Um pictograma não precisa de título nem de legenda.

  Sem um título, não sabemos sobre o que é o pictograma. Sem uma legenda, não sabemos o que os símbolos significam ou quanto valem, tornando a informação impossível de ler corretamente.

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Metodologias usadas neste resumo

• As Cem Linguagens