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Literatura Portuguesa · 11.º Ano

Ideias de aprendizagem ativa

O Conflito entre o Indivíduo e a Sociedade

O conflito entre o indivíduo e a sociedade é o grande motor do drama em Amor de Perdição. Camilo Castelo Branco retrata uma sociedade rígida, onde a honra familiar e o ódio entre linhagens (os Botelhos e os Albuquerques) se sobrepõem aos sentimentos individuais. Teresa e Simão são esmagados por estas convenções, enfrentando a autoridade paterna e as barreiras sociais que impedem a sua união.

Aprendizagens EssenciaisAE: EL11 - Relacionar os conflitos da narrativa com as convenções sociais do século XIX.AE: EdC11 - Posicionar-se criticamente face aos valores representados.
30–45 minPares → Turma inteira3 atividades

Atividade 01

Debate Formal45 min · Turma inteira

Debate Formal: Honra Familiar vs. Felicidade Individual

A turma divide-se para defender os valores dos pais (tradição, nome da família) e os valores dos filhos (amor, liberdade), usando argumentos da época.

Que obstáculos sociais impedem o amor de Simão e Teresa?
AnalisarAvaliarCriarAutogestãoTomada de Decisão
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Atividade 02

Galeria de Exposição35 min · Pequenos grupos

Galeria de Exposição: As Prisões de Teresa e Simão

Estações que representam o convento, a cadeia e o degredo. Os alunos analisam como cada espaço simboliza a tentativa da sociedade de silenciar o indivíduo.

Como a honra familiar influencia o destino das personagens?
CompreenderAplicarAnalisarCriarCompetências RelacionaisConsciência Social
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Atividade 03

Dramatização30 min · Pares

Dramatização: O Confronto com o Pai

Em pares, os alunos encenam um diálogo imaginário entre Simão e o seu pai, Domingos Botelho, onde tentam negociar uma solução que não envolva a desonra ou a morte.

Qual é a crítica de Camilo à sociedade do seu tempo?
AplicarAnalisarAvaliarConsciência SocialAutoconsciência
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Algumas notas sobre lecionar esta unidade


Atenção a estes erros comuns

  • Achar que os pais são apenas 'vilões' sem motivo.

    É importante explicar que os pais agem de acordo com o código de honra da época. Atividades de contextualização histórica ajudam os alunos a perceber que o conflito é entre duas mentalidades diferentes, não apenas entre bons e maus.

  • Pensar que Teresa é uma personagem passiva por estar no convento.

    Teresa demonstra uma resistência enorme ao recusar casar com Baltasar. Através da análise das suas cartas, os alunos descobrem a sua força moral e a sua rebeldia silenciosa contra o sistema.


Metodologias usadas neste resumo