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Economia A · 11.º Ano

Ideias de aprendizagem ativa

Desigualdades de Desenvolvimento à Escala Global

As desigualdades de desenvolvimento à escala global são uma das maiores injustiças do mundo contemporâneo. Neste tópico, os alunos analisam as profundas assimetrias entre o Norte e o Sul global, explorando as causas históricas (como o colonialismo) e estruturais (como a dívida externa e a dependência tecnológica). Compreender por que razão alguns países permanecem presos em ciclos de pobreza enquanto outros prosperam é essencial para uma visão crítica da economia mundial.

Aprendizagens EssenciaisDGE: Secundário - Desigualdades de DesenvolvimentoDGE: Secundário - Cooperação para o Desenvolvimento
25–50 minPares → Turma inteira3 atividades

Atividade 01

Simulação de Julgamento50 min · Pequenos grupos

Simulação de Julgamento: Conferência de Doadores

Os alunos dividem-se em países doadores (ricos) e países recetores (em desenvolvimento). Devem negociar projetos de ajuda, discutindo se a ajuda deve ter condições (ex: reformas políticas) ou ser livre de amarras.

Que diferenças de desenvolvimento existem entre países e regiões do mundo?
AnalisarAvaliarCriarTomada de DecisãoConsciência Social
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Atividade 02

Análise de Fluxos: Quem ajuda quem?

Em pares, os alunos comparam o montante de Ajuda Pública ao Desenvolvimento que um país recebe com o montante que esse mesmo país paga em juros da dívida externa. Devem apresentar uma conclusão sobre a eficácia da ajuda.

Que causas históricas explicam as desigualdades atuais?
AnalisarAvaliarCriarTomada de DecisãoAutogestão
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Atividade 03

Pensar-Partilhar-Apresentar: O Legado do Passado

Os alunos refletem sobre como a exploração colonial ainda afeta a estrutura económica de alguns países hoje (ex: monoculturas). Em pares, discutem se os países ex-colonizadores têm um dever especial de cooperação.

Como atua a Ajuda Pública ao Desenvolvimento? Que papel tem Portugal?
CompreenderAplicarAnalisarAutoconsciênciaCompetências Relacionais
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Algumas notas sobre lecionar esta unidade


Atenção a estes erros comuns

  • Acreditar que os países pobres são pobres apenas por má gestão interna.

    É vital explicar os fatores externos e históricos, como as regras do comércio internacional desfavoráveis e o legado colonial. O uso de mapas históricos de rotas comerciais ajuda a contextualizar estas causas estruturais.

  • Pensar que a ajuda ao desenvolvimento é apenas dar dinheiro.

    Deve-se clarificar que a cooperação técnica (partilha de conhecimento), a capacitação de instituições e o perdão da dívida são formas de ajuda muitas vezes mais eficazes do que transferências financeiras diretas.


Metodologias usadas neste resumo