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Ciência Política · 12.º Ano

Ideias de aprendizagem ativa

Comportamento Eleitoral e Abstenção

O comportamento eleitoral estuda as razões que levam os cidadãos a votar de determinada forma ou a não votar de todo. Este tópico analisa fatores sociológicos (classe, idade, religião), psicológicos (identificação partidária) e conjunturais (estado da economia, carisma dos líderes). Um foco central é o fenómeno da abstenção, que tem crescido em muitas democracias, incluindo a portuguesa.

Aprendizagens EssenciaisAE CP 12.º - Analisar o comportamento eleitoralAE CP 12.º - Problematizar o fenómeno da abstenção
20–60 minPares → Turma inteira3 atividades

Atividade 01

Círculo de Investigação60 min · Pequenos grupos

Círculo de Investigação: Perfil do Abstencionista

Os alunos analisam dados estatísticos das últimas eleições legislativas em Portugal por faixa etária e região. Devem criar um 'infográfico' que explique quem são os que mais faltam às urnas e porquê.

Que fatores determinam a escolha eleitoral dos cidadãos?
AnalisarAvaliarCriarAutogestãoAutoconsciência
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Atividade 02

Debate Formal45 min · Turma inteira

Debate Formal: O Voto Obrigatório

Debate sobre se Portugal deveria introduzir o voto obrigatório para combater a abstenção. Os alunos devem usar argumentos sobre o dever de cidadania versus a liberdade individual de não participar.

Quais são as principais causas da abstenção eleitoral?
AnalisarAvaliarCriarAutogestãoTomada de Decisão
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Atividade 03

Pensar-Partilhar-Apresentar: O que me faria votar?

Os alunos listam três razões que os motivariam a votar e três que os afastariam. Em pares, comparam as listas e tentam desenhar uma medida política que respondesse a essas preocupações.

Como se pode combater a desafeição política?
CompreenderAplicarAnalisarAutoconsciênciaCompetências Relacionais
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Algumas notas sobre lecionar esta unidade


Atenção a estes erros comuns

  • Achar que a abstenção é sempre sinal de preguiça ou desinteresse.

    A abstenção pode ser uma forma de protesto consciente ou resultado de barreiras estruturais (ex: dificuldades no voto em mobilidade). A análise de entrevistas e sondagens ajuda os alunos a ver a complexidade por trás do ato de não votar.

  • Pensar que o voto é decidido apenas durante a campanha eleitoral.

    Muitos eleitores têm fidelidades partidárias de longo prazo ou decidem com base em fatores estruturais da sua vida. O estudo dos modelos de comportamento eleitoral mostra que a campanha é apenas um dos muitos fatores influenciadores.


Metodologias usadas neste resumo