Skip to content
Data, Kans en Statistiek · Periode 4

Misleidende Statistieken en Grafieken

Leerlingen analyseren voorbeelden van misleidende statistieken en grafieken en leren hoe ze kritisch moeten zijn bij het interpreteren van data.

Kernvragen

  1. Hoe kan het weglaten van de nul op de y-as een grafiek misleidend maken?
  2. Analyseer de intentie achter het presenteren van misleidende statistieken in de media.
  3. Ontwerp een 'eerlijke' grafiek die dezelfde data op een objectieve manier presenteert.

SLO Kerndoelen en Eindtermen

SLO: Basisonderwijs - VerbandenSLO: Basisonderwijs - Informatieverwerking
Groep: Groep 8
Vak: Wiskundige Wereldreizigers: Meesterschap in Groep 8
Unit: Data, Kans en Statistiek
Periode: Periode 4

Klaar om dit onderwerp te onderwijzen?

Genereer binnen enkele seconden een complete, kant-en-klare actieve leermissie.

Bekijk het curriculum per land

Azië & PacificINSGAU