Activiteit 01
Tijdlijn van Groei: Mijn Leven
Kinderen maken een persoonlijke tijdlijn met foto's van zichzelf als baby, peuter en nu. Ze schrijven of tekenen erbij wat ze toen konden en wat ze nu kunnen. Dit helpt bij het visualiseren van hun eigen groei.
Hoe ben jij veranderd vergeleken met toen jij een baby was?
FacilitatietipTijdens de 'Tijdlijn van Groei: Mijn Leven' activiteit, stimuleer leerlingen om bij elke foto kort te vertellen wat er veranderd is, wat de kern is van de Gallery Walk.
OnthoudenBegrijpenToepassenAnalyserenZelfmanagementRelatievaardigheden
Volledige les genereren→· · ·
Activiteit 02
Vergelijkingsspel: Baby vs. Kind
In tweetallen vergelijken leerlingen de kenmerken van baby's en kinderen aan de hand van plaatjes of korte videofragmenten. Ze noteren de verschillen in bewegen, eten en communiceren.
Welke dingen kun jij nu doen die jij vroeger nog niet kon?
FacilitatietipGebruik bij het 'Vergelijkingsspel: Baby vs. Kind' de plaatjes als aanleiding voor een snelle Think-Pair-Share, waarbij de paren eerst hun vergelijkingen delen voordat ze klassikaal bespreken.
OnthoudenBegrijpenToepassenAnalyserenZelfmanagementRelatievaardigheden
Volledige les genereren→· · ·
Activiteit 03
Groeimeting Station
Leerlingen meten hun eigen lengte en vergelijken deze met elkaar. Ze bespreken hoe ze denken dat ze nog verder zullen groeien en welke veranderingen ze verwachten.
Vertel hoe kinderen, volwassenen en ouderen van elkaar verschillen.
FacilitatietipMoedig bij het 'Groeimeting Station' de leerlingen aan om hun metingen en observaties te delen alsof ze de rol spelen van een onderzoeker die data verzamelt, wat de kern van Role Play is.
OnthoudenBegrijpenToepassenAnalyserenZelfmanagementRelatievaardigheden
Volledige les genereren→Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen
Benader het thema 'Groeien en veranderen' vanuit een observerend en vergelijkend perspectief. Laat leerlingen actief hun eigen groei en die van anderen onderzoeken, in plaats van alleen feiten te presenteren. Het gebruik van visueel materiaal zoals foto's en grafieken helpt hen concrete veranderingen te zien.
Succesvolle leerlingen kunnen de verschillende levensfasen benoemen en enkele kenmerkende veranderingen per fase beschrijven. Ze tonen begrip voor het feit dat groei een geleidelijk proces is en dat veranderingen doorgaan gedurende het hele leven.
Pas op voor deze misvattingen
Tijdens de 'Tijdlijn van Groei: Mijn Leven' activiteit, let op leerlingen die denken dat groei sprongsgewijs gebeurt.
Stuur bij de 'Tijdlijn van Groei: Mijn Leven' de aandacht naar de geleidelijke veranderingen tussen de foto's, bijvoorbeeld hoe kleding anders gaat zitten of hoe de gezichtsvorm verandert.
Tijdens het 'Vergelijkingsspel: Baby vs. Kind' of het 'Groeimeting Station', zie je mogelijk dat leerlingen denken dat veranderingen stoppen na de kindertijd.
Gebruik tijdens het 'Vergelijkingsspel: Baby vs. Kind' foto's van ouderen, of vraag tijdens het 'Groeimeting Station' naar veranderingen bij opa's en oma's om te laten zien dat verandering levenslang doorgaat.
Methodes gebruikt in dit overzicht