Ideeën voor actief leren
Medische technologie brengt complexe ethische vragen met zich mee. In dit onderwerp verkennen leerlingen de grenzen van wat technisch mogelijk is versus wat wenselijk is. Thema's zijn onder meer 'human enhancement' (het verbeteren van gezonde mensen), de autonomie van AI-diagnoses en de privacy van genetische of medische data. Ze leren verschillende ethische stromingen, zoals utilisme en plichtsethiek, toe te passen op actuele casussen.
Activiteit 01
Debat over de stelling: 'Werkgevers mogen van werknemers eisen dat ze brein-implantaten gebruiken om hun concentratie te verhogen'. Focus op kansengelijkheid en keuzevrijheid.
Wie is verantwoordelijk als een medische AI een foute diagnose stelt?
Activiteit 02
Leerlingen spelen een commissie die moet beslissen over de toelating van een nieuwe medische AI. Rollen zijn onder meer de ontwikkelaar, een patiënt, een arts en een privacy-expert.
Hoe ver mogen we gaan in het 'verbeteren' van het menselijk lichaam?
Activiteit 03
Wie is eigenaar van de data van een slimme pacemaker? De fabrikant, de arts of de patiënt? Leerlingen bespreken de risico's van hacks en commercieel gebruik.
Wat zijn de privacyrisico's van slimme implantaten?
Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen
Pas op voor deze misvattingen
Ethiek is alleen een kwestie van mening en er is geen goed of fout.
Ethiek maakt gebruik van logische argumentatie en vaste kaders. Door leerlingen te dwingen hun standpunt te onderbouwen met ethische principes, leren ze dat het een gestructureerde discipline is.
Nieuwe technologie wordt pas ingevoerd als alle ethische problemen zijn opgelost.
Technologie gaat vaak sneller dan wetgeving en ethiek. Casestudies over vroege AI-toepassingen laten zien dat maatschappelijke discussie vaak achteraf plaatsvindt.
Methodes gebruikt in dit overzicht
Medische Beeldvormingstechnieken
De natuurkundige principes achter röntgen, MRI en echografie, en hoe deze artsen helpen bij het stellen van diagnoses.
8 methodologies
Ontwerp van Bionische Protheses
Het ontwerpproces van slimme protheses, waarbij biomechanica, materiaalkunde en elektronica samenkomen.
8 methodologies