Skip to content
Economie · Klas 6 VWO

Ideeën voor actief leren

BBP en Welvaartsbegrippen

In dit onderwerp onderzoeken we de grenzen van het Bruto Binnenlands Product als maatstaf voor succes. Hoewel het BBP de standaard is voor economische groei, laat het belangrijke zaken zoals onbetaalde zorg, vrijwilligerswerk en milieuschade buiten beschouwing. Voor VWO 6 leerlingen is dit essentieel om de verschuiving van 'enge' naar 'brede' welvaart te begrijpen, een thema dat centraal staat in de huidige sociaal-economische discussies in Nederland.

SLO Kerndoelen en EindtermenSyllabus VWO Economie Domein H1Syllabus VWO Economie Domein H2
20–50 minDuo's → Hele klas3 activiteiten

Activiteit 01

Onderzoekskring50 min · Kleine groepjes

Onderzoekskring: De Welvaart-Index

Kleine groepen ontwerpen hun eigen 'Ideale Welvaartsindicator' door verschillende CBS-data te wegen (zoals vrije tijd, fijnstof en inkomen). Ze presenteren hun index aan de klas en verdedigen waarom hun weging de werkelijkheid beter weergeeft dan het BBP.

Wat meet het BBP wel en niet?
AnalyserenEvaluerenCreërenZelfmanagementZelfbewustzijn
Volledige les genereren

Activiteit 02

Denken-Delen-Uitwisselen: De waarde van de huishouding

Leerlingen schatten individueel de economische waarde van al het onbetaalde werk in hun eigen gezin. Na overleg in paren bespreken ze klassikaal welke gevolgen het meerekenen van dit werk zou hebben voor de staatsschuld en belastingheffing.

Hoe kunnen we brede welvaart beter in kaart brengen?
BegrijpenToepassenAnalyserenZelfbewustzijnRelatievaardigheden
Volledige les genereren

Activiteit 03

Formeel debat45 min · Hele klas

Formeel debat: Groei versus Groen

Een debat over de stelling dat Nederland moet stoppen met het streven naar BBP-groei om klimaatdoelen te halen. Leerlingen gebruiken economische concepten zoals negatieve externe effecten om hun argumenten te onderbouwen.

Welke invloed heeft onbetaald werk op de welvaart?
AnalyserenEvaluerenCreërenZelfmanagementBesluitvorming
Volledige les genereren

Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen


Pas op voor deze misvattingen

  • Een stijging van het BBP betekent automatisch dat iedereen in het land rijker wordt.

    Het BBP is een gemiddelde en zegt niets over de inkomensverdeling; peer discussies over de Lorenzcurve helpen leerlingen inzien dat groei ongelijk verdeeld kan zijn.

  • Vrijwilligerswerk draagt niet bij aan de economie omdat er geen geld wordt uitgewisseld.

    Hoewel het niet in het BBP zit, creëert het wel enorme welvaart in ruime zin; door dit in kleine groepen te modelleren als besparing op overheidsuitgaven begrijpen leerlingen de economische waarde beter.


Methodes gebruikt in dit overzicht