Digitale geletterdheid · Groep 4 · Veilig en slim online · 2.º Período

Wat is het internet?

Leerlingen leren op een eenvoudige manier wat het internet is en hoe computers met elkaar praten. Ze ontdekken dat het internet over de hele wereld gaat.

Kort samengevat:Het internet is voor veel kinderen in groep 4 een magisch, onzichtbaar iets. In dit onderwerp maken we het internet concreet. We bespreken dat het een wereldwijd netwerk is van computers die met elkaar verbonden zijn via kabels en signalen. Dit sluit aan bij de SLO-doelen voor Mediawijsheid en ICT-basisvaardigheden: het begrijpen van netwerken.

• SLO Kerndoelen en Eindtermen
• SLO Digitale Geletterdheid - Mediawijsheid: Begrijpen van de gemedialiseerde wereld
• SLO Digitale Geletterdheid - ICT-basisvaardigheden: Begrijpen van netwerken

Over dit onderwerp

Het internet is voor veel kinderen in groep 4 een magisch, onzichtbaar iets. In dit onderwerp maken we het internet concreet. We bespreken dat het een wereldwijd netwerk is van computers die met elkaar verbonden zijn via kabels en signalen. Dit sluit aan bij de SLO-doelen voor Mediawijsheid en ICT-basisvaardigheden: het begrijpen van netwerken.

Leerlingen ontdekken dat informatie (zoals een filmpje of een spelletje) van de ene plek naar de andere reist. Door dit proces te visualiseren en na te spelen, verliezen ze de verwarring over 'de cloud' of 'de lucht'. Het onderwerp is bij uitstek geschikt voor fysieke simulaties waarbij leerlingen zelf de verbindingen vormen.

Kernvragen

1. Wat is het internet eigenlijk?
2. Hoe komen filmpjes op jouw tablet?
3. Zit het internet in de lucht of in kabels?

Pas op voor deze misvattingen

Veelvoorkomende misvatting

Het internet zit in de lucht en is onzichtbaar.

Wat je in plaats daarvan kunt onderwijzen

Hoewel Wi-Fi onzichtbaar is, reist het internet grotendeels door dikke kabels onder de grond en de zee. Door foto's van zeekabels te laten zien, begrijpen leerlingen dat het internet een fysieke infrastructuur heeft.

Veelvoorkomende misvatting

Alles op internet staat op mijn eigen computer.

Wat je in plaats daarvan kunt onderwijzen

Leerlingen denken vaak dat YouTube-filmpjes 'in' hun tablet wonen. Door de server-client relatie na te spelen, leren ze dat ze informatie van een andere computer lenen om te bekijken.

Ideeën voor actief leren

Simulatiespel

Het Menselijke Netwerk

Geef elke leerling een bolletje wol. Eén leerling is de 'server' met een filmpje. Door de wol naar elkaar over te gooien, maken ze een web van verbindingen. Zo zien ze hoe een berichtje via verschillende wegen bij de ontvanger komt.

25 min·Hele klas

Onderzoekskring

Waar zijn de kabels?

Ga met de klas op onderzoek uit in de school. Zoek naar de router, de internetkabels in het plafond en de aansluitingen in de muur. Maak een gezamenlijke kaart van hoe het internet de klas binnenkomt.

30 min·Kleine groepjes

Denken-Delen-Uitwisselen

Internet over de wereld

Stel de vraag: 'Hoe kan oma in Turkije of Suriname jouw foto zien?'. Leerlingen bedenken de route van de foto, bespreken dit in tweetallen en tekenen daarna de reis van de foto over de wereldbol.

20 min·Duo's

Veelgestelde vragen

Hoe leg ik Wi-Fi uit zonder het te ingewikkeld te maken?

Vergelijk Wi-Fi met een onzichtbare radio-verbinding. De router in de klas stuurt onzichtbare golfjes met informatie naar je tablet, net zoals een walkie-talkie geluid stuurt. Maar die router zit wel weer met een draad vast aan de rest van de wereld.

Waarom moeten kinderen in groep 4 al weten wat een netwerk is?

Het begrijpen van de basisstructuur helpt hen later om concepten als privacy, hacking en cloud-opslag beter te plaatsen. Het haalt de 'magie' weg en maakt plaats voor logisch begrip van technologie.

Is het internet hetzelfde als Google?

Nee, en dit is een belangrijk onderscheid. Leg uit dat het internet de wegen zijn en Google een wegwijzer of een winkel aan die weg. Zonder de wegen (het internet) kun je de winkel (Google) niet bereiken.

Waarom werkt een fysieke simulatie goed bij dit abstracte onderwerp?

Het internet is onzichtbaar, wat het voor 7-jarigen heel abstract maakt. Door met wol of touw fysieke verbindingen te leggen, maken ze een mentale kaart van het netwerk. Ze ervaren letterlijk dat als één verbinding breekt, er een andere weg gezocht moet worden.