De Stikstofkringloop
Leerlingen onderzoeken de stikstofkringloop en de rol van bacteriën bij stikstoffixatie en denitrificatie.
Kernvragen
- Waarom zijn bacteriën en schimmels onmisbaar voor het leven op aarde?
- Verklaar de verschillende stappen in de stikstofkringloop.
- Analyseer de impact van overbemesting op de stikstofkringloop en ecosystemen.
SLO Kerndoelen en Eindtermen
Voorgestelde methodieken
Klaar om dit onderwerp te onderwijzen?
Genereer binnen enkele seconden een complete, kant-en-klare actieve leermissie.
Planningssjablonen voor De Levende Wereld: Van Cel tot Ecosysteem
Naturwetenschappen eenheid
Ontwerp een natuurwetenschappelijke eenheid verankerd in een waarneembaar verschijnsel. Leerlingen gebruiken onderzoeksvaardigheden om te onderzoeken, te verklaren en toe te passen. De onderzoeksvraag verbindt elke les.
rubricNatuur-rubric
Bouw een rubric voor practicumverslagen, experimentontwerp, CER-schrijven of wetenschappelijke modellen, die onderzoeksvaardigheden en begrip beoordeelt naast procedurele nauwkeurigheid.
Meer in Ecologie en Duurzaamheid
Ecosystemen en Biomen
Leerlingen onderzoeken de componenten van ecosystemen en de kenmerken van verschillende biomen op aarde.
2 methodologies
Voedselketens en Voedselwebben
Leerlingen analyseren voedselketens, voedselwebben en de rol van producenten, consumenten en reducenten.
3 methodologies
Energiestromen en Biomassapiramides
Leerlingen onderzoeken de doorstroming van energie in ecosystemen en de structuur van biomassa- en energiepiramides.
2 methodologies
De Koolstofkringloop
Leerlingen bestuderen de koolstofkringloop en de rol van fotosynthese, verbranding en fossiele brandstoffen.
2 methodologies
Waterkringloop en Waterbeheer
Leerlingen bestuderen de waterkringloop en de impact van menselijke activiteiten op de beschikbaarheid van zoet water.
2 methodologies