Skip to content
Bedrijfseconomie · Klas 6 VWO

Ideeën voor actief leren

Investeringsselectie

Investeringsselectie is de praktische toepassing van de tijdwaarde van geld op bedrijfsbeslissingen. Leerlingen in klas 6 VWO leren hoe zij complexe projecten kunnen beoordelen met de Netto Contante Waarde (NCW) methode en de terugverdientijd. Hierbij maken zij de afweging tussen directe uitgaven en toekomstige kasstromen, waarbij ook rekening wordt gehouden met de vermogenskostenvoet en het risicoprofiel van een onderneming.

SLO Kerndoelen en EindtermenSyllabus Bedrijfseconomie VWO, Domein D2Syllabus Bedrijfseconomie VWO, Domein A
30–60 minDuo's → Hele klas3 activiteiten

Activiteit 01

Rollenspel60 min · Kleine groepjes

Rollenspel: De Investeringscommissie

Leerlingen krijgen drie verschillende business cases voor een nieuwe productielijn. In groepjes nemen ze de rol aan van de CFO, de marketingmanager en de duurzaamheidsadviseur om te debatteren welk project de beste NCW en strategische waarde biedt.

Wat is de netto contante waarde (NCW)?
ToepassenAnalyserenEvaluerenSociaal BewustzijnZelfbewustzijn
Volledige les genereren

Activiteit 02

Gallery Walk30 min · Hele klas

Gallery Walk: Investeringsrisico's

Verschillende posters in het lokaal tonen projecten met hun NCW-berekening. Leerlingen lopen rond en noteren bij elk project welke externe risico's (zoals stijgende grondstofprijzen) de berekende kasstromen in gevaar kunnen brengen.

Hoe bereken je de terugverdientijd van een project?
BegrijpenToepassenAnalyserenCreërenRelatievaardighedenSociaal Bewustzijn
Volledige les genereren

Activiteit 03

Peer Teaching40 min · Duo's

Peer Teaching: NCW vs Terugverdientijd

De ene helft van de klas bereidt een presentatie voor over de voordelen van NCW, de andere helft over de terugverdientijd. In tweetallen leggen ze elkaar uit waarom hun methode in specifieke situaties superieur is.

Welke risico's spelen mee bij investeringsbeslissingen?
BegrijpenToepassenAnalyserenCreërenZelfmanagementRelatievaardigheden
Volledige les genereren

Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen


Pas op voor deze misvattingen

  • Leerlingen verwarren kasstromen vaak met winstcijfers bij het berekenen van de NCW.

    Winst bevat niet-kasuitgaven zoals afschrijvingen. Door leerlingen een kasstroomoverzicht naast een resultatenrekening te laten leggen tijdens een actieve opdracht, ontdekken ze dat je alleen contante waarden berekent over daadwerkelijke in- en uitstromen van geld.

  • De overtuiging dat een positieve NCW altijd betekent dat een project moet worden uitgevoerd.

    In de praktijk spelen ook budgetrestricties en strategische fit een rol. Door middel van een debat over schaarse middelen leren studenten dat een positieve NCW een noodzakelijke, maar niet altijd voldoende voorwaarde is.


Methodes gebruikt in dit overzicht