Skip to content
Algemene Natuurwetenschappen · Klas 4 VWO

Ideeën voor actief leren

Medische ethiek en biotechnologie

Biotechnologie, en specifiek technieken zoals CRISPR-Cas, brengt diepgaande ethische vragen met zich mee (Domein E1). Leerlingen leren de basis van genetische modificatie: hoe kunnen we DNA heel precies aanpassen en wat zijn de medische mogelijkheden? We bespreken toepassingen zoals gentherapie voor erfelijke ziekten, maar ook de meer controversiële 'designer baby's'.

SLO Kerndoelen en EindtermenDomein E: Leven en gezondheidSubdomein E1: Biotechnologie en ethiek
25–50 minDuo's → Hele klas3 activiteiten

Activiteit 01

Formeel debat50 min · Hele klas

Formeel debat: De Grenzen van CRISPR

Een debat over de stelling: 'Het aanpassen van menselijke embryo's om ernstige ziekten te voorkomen moet wereldwijd worden toegestaan'. Leerlingen moeten wetenschappelijke argumenten combineren met ethische principes.

Wat is genetische modificatie en hoe werkt het?
AnalyserenEvaluerenCreërenZelfmanagementBesluitvorming
Volledige les genereren

Activiteit 02

Rollenspel45 min · Kleine groepjes

Rollenspel: De Ethische Commissie

Leerlingen vormen een commissie die een aanvraag voor een nieuw biotechnologisch experiment moet beoordelen; ze wegen risico's, baten en morele bezwaren tegen elkaar af.

Mogen we het DNA van menselijke embryo's aanpassen?
ToepassenAnalyserenEvaluerenSociaal BewustzijnZelfbewustzijn
Volledige les genereren

Activiteit 03

Denken-Delen-Uitwisselen: Eigendom van DNA

Na het lezen van een casus over genetische data, bespreken leerlingen in paren wie de eigenaar zou moeten zijn van de informatie in ons DNA: de persoon zelf, de farmaceut of de overheid?

Wie is eigenaar van genetische data?
BegrijpenToepassenAnalyserenZelfbewustzijnRelatievaardigheden
Volledige les genereren

Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen


Pas op voor deze misvattingen

  • Genetische modificatie is iets heel nieuws en onnatuurlijks.

    Mensen passen organismen al duizenden jaren aan via kruising en selectie; actieve vergelijking tussen klassieke veredeling en moderne biotechnologie helpt leerlingen de technologische continuïteit te zien.

  • Als we één gen aanpassen, weten we precies wat het resultaat is.

    Genen werken vaak samen in complexe netwerken en aanpassingen kunnen onvoorziene bijwerkingen hebben; door het simuleren van gen-interacties begrijpen leerlingen de risico's van 'off-target' effecten.


Methodes gebruikt in dit overzicht