Construire les premiers outils pour structurer sa pensée · Grande Section · Géométrie : formes, quadrillage, symétrie · 2ème période

Compléter une figure symétrique

Une moitié de papillon est dessinée, l'enfant complète l'autre moitié pour qu'il soit symétrique. La symétrie axiale s'introduit visuellement.

Programmes OfficielsProgramme de l'école maternelle : Construire les premiers outils pour structurer sa pensée, explorer des formes, symétrie

À propos de ce thème

Une moitié de papillon est dessinée, l'enfant complète l'autre moitié pour qu'il soit symétrique. La symétrie axiale s'introduit visuellement.

Questions clés

  1. Comment introduire la notion de symétrie sans le mot trop tôt (pareil de chaque côté) ?
  2. Quel matériel proposer (miroirs, pliage de papier peint) pour vérifier la symétrie ?
  3. Comment articuler avec les arts plastiques (papillons, feuilles, visages) ?

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Cercle, ovale, losange

Au-delà de rond/carré/triangle/rectangle, l'enfant distingue le cercle parfait, l'ovale étiré, le losange en pointes. Le vocabulaire géométrique s'élargit.

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Reproduire sur un quadrillage

Sur une feuille à grands carreaux, l'enfant reproduit une figure simple (un L, un T, un H) en respectant la position des cases.

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