Skip to content
Sciences de la vie et de la Terre (Spécialité) · Première

Idées d’apprentissage actif

Le patrimoine génétique et le cancer

Le cancer est abordé ici comme une pathologie de la cellule résultant d'une accumulation de mutations génétiques. Les élèves étudient comment des gènes régulateurs du cycle cellulaire (proto-oncogènes et gènes suppresseurs de tumeurs) sont altérés, entraînant une prolifération incontrôlée. On analyse également l'interaction entre prédispositions génétiques et facteurs environnementaux (tabac, rayons UV, virus).

Programmes OfficielsBOEN spécial n°1 du 22 janvier 2019 - Thème 3Compétence : Appréhender la complexité (santé publique)
45–60 minBinômes → Classe entière3 activités

Activité 01

Jeu de simulation45 min · Petits groupes

Jeu de simulation: La progression tumorale

À l'aide d'un jeu de cartes représentant des mutations successives, les élèves simulent le passage d'une cellule saine à une cellule cancéreuse, puis métastatique. Ils observent l'importance de l'accumulation des erreurs.

Comment une cellule normale devient-elle cancéreuse ?
AppliquerAnalyserÉvaluerCréerConscience socialePrise de décision
Générer une leçon complète

Activité 02

Enquête documentaire55 min · Binômes

Analyse épidémiologique : Facteurs de risque

Les élèves étudient des graphiques montrant la corrélation entre consommation de tabac et cancer du poumon, ou exposition solaire et mélanome. Ils doivent rédiger une affiche de prévention scientifique.

Quel est le rôle des facteurs environnementaux dans l'apparition des cancers ?
AnalyserÉvaluerAutogestionPrise de décision
Générer une leçon complète

Activité 03

Enquête documentaire60 min · Petits groupes

Recherche collaborative : Les thérapies ciblées

Chaque groupe effectue une recherche sur un traitement spécifique (immunothérapie, anticorps monoclonaux) et présente son mode d'action à la classe sous forme de schéma fonctionnel.

Comment les traitements ciblent-ils les cellules tumorales ?
AnalyserÉvaluerAutogestionPrise de décision
Générer une leçon complète

Quelques notes pour enseigner cette unité


Attention à ces idées reçues

  • Le cancer est une maladie uniquement héréditaire.

    La grande majorité des cancers sont liés à des mutations somatiques acquises au cours de la vie. Seuls 5 à 10% ont une composante héréditaire forte. L'étude des facteurs environnementaux aide à rétablir cet équilibre.

  • Une seule mutation suffit à provoquer un cancer.

    C'est un processus multi-étapes. Il faut généralement plusieurs mutations touchant différents systèmes de contrôle de la cellule pour qu'une tumeur se développe.


Méthodes utilisées dans ce dossier