Idées d’apprentissage actif
La maîtrise des constructions élémentaires et de la spécification est le fondement d'une programmation professionnelle et rigoureuse. Au-delà de l'écriture de boucles et de conditions, ce module insiste sur la qualité du code. Les élèves apprennent à documenter leurs fonctions via les docstrings et à définir des contrats clairs grâce aux préconditions et postconditions.
Activité 01
Un élève écrit une fonction sans documentation. Son partenaire doit deviner ce qu'elle fait et écrire la docstring correspondante. Ils inversent ensuite les rôles.
Comment structurer une fonction avec des paramètres et une valeur de retour ?
Activité 02
Les groupes reçoivent des fonctions Python et doivent rédiger les préconditions (ex: n doit être un entier positif) et les postconditions pour garantir un usage sûr.
Qu'est-ce qu'une docstring en Python ?
Activité 03
Le professeur affiche plusieurs versions d'un même algorithme. Les élèves circulent et votent pour la version la plus lisible en justifiant leur choix par des critères de spécification.
Pourquoi est-il crucial de spécifier les préconditions d'une fonction ?
Quelques notes pour enseigner cette unité
Attention à ces idées reçues
Penser que les commentaires et la docstring sont inutiles si le code 'marche'.
Le code est lu beaucoup plus souvent qu'il n'est écrit. Des activités de maintenance de code (modifier un code écrit par quelqu'un d'autre il y a un mois) prouvent l'utilité vitale de la documentation.
Confondre l'affichage (print) et le retour de valeur (return).
C'est une confusion classique. Il faut montrer qu'une fonction qui fait un print ne peut pas être utilisée dans un calcul, contrairement à une fonction qui fait un return. Utiliser des schémas de flux de données aide à clarifier ce point.
Méthodes utilisées dans ce dossier
Mise au point et tests de programmes
Concevoir des jeux de tests pour vérifier le bon fonctionnement des fonctions. Utiliser des assertions pour détecter et corriger les erreurs.
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Diversité des langages de programmation
Découvrir l'histoire et la diversité des langages informatiques. Comprendre les différences fondamentales entre langages compilés et interprétés.
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