Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions · Moyenne Section · Enrichir le vocabulaire et structurer la phrase · 1ère période
Les mots des émotions
Avec des cartes-visages, l'enfant nomme : content, triste, fâché, surpris, fatigué. Le mot mis sur l'émotion calme la tension.
Programmes OfficielsProgramme de l'école maternelle : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, oral, enrichir le vocabulaireProgramme de l'école maternelle : Apprendre ensemble et vivre ensemble
À propos de ce thème
Avec des cartes-visages, l'enfant nomme : content, triste, fâché, surpris, fatigué. Le mot mis sur l'émotion calme la tension.
Questions clés
- Comment introduire les mots d'émotion sans les imposer dans le moment où l'enfant les vit ?
- Comment articuler avec le coin retour au calme et la régulation collective ?
- Comment outiller l'enfant qui ne trouve pas ses mots et passe par le geste (taper, pleurer) ?
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Les mots de la classe
Au fil des semaines, l'enfant apprend à nommer le matériel (ciseaux, colle, gomme), les coins de la classe (regroupement, peinture, bibliothèque), les actions (couper, coller, ranger).
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Faire une phrase complète
L'adulte modèle la phrase complète (le chien dort dans son panier) en reformulant la phrase courte de l'enfant (chien dort). L'enfant intègre progressivement la structure.
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