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Histoire des Arts · Terminale

Idées d’apprentissage actif

L'art urbain et la contestation

L'art urbain transforme la rue en un espace de dialogue et de confrontation. Ce thème explore comment le street art, le graffiti et les performances réinvestissent l'espace public pour contester l'ordre établi ou donner une voix aux marges. Les élèves analysent le passage de l'illégalité à l'institutionnalisation, interrogeant le statut de l'œuvre d'art dans un environnement non protégé.

Programmes OfficielsBOEN n°8 du 25 juillet 2019 - Thème 2Compétence : Appréhender la dimension spatiale de l'œuvre
40–60 minBinômes → Classe entière3 activités

Activité 01

Galerie marchande40 min · Individuel

Galerie marchande: La rue comme musée

Les élèves parcourent une sélection de photographies d'art urbain local ou international. Ils doivent identifier pour chaque œuvre si elle est décorative, politique ou purement territoriale (tag).

L'art urbain est-il nécessairement subversif ?
ComprendreAppliquerAnalyserCréerCompétences relationnellesConscience sociale
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Activité 02

Débat formel45 min · Classe entière

Débat formel: Faut-il effacer ou conserver ?

Débat sur la conservation du street art. Un groupe défend le caractère éphémère et libre de l'art urbain, l'autre soutient la nécessité de protéger ces œuvres comme patrimoine culturel.

Comment la rue devient-elle un musée à ciel ouvert ?
AnalyserÉvaluerCréerAutogestionPrise de décision
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Activité 03

Cercle de recherche60 min · Petits groupes

Cercle de recherche: Le message derrière le mur

En petits groupes, les élèves choisissent une œuvre de street art engagée et enquêtent sur le contexte social ou politique qu'elle dénonce. Ils présentent leurs conclusions via un court podcast.

Quels sont les enjeux de la conservation du street art ?
AnalyserÉvaluerCréerAutogestionConscience de soi
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Quelques notes pour enseigner cette unité


Attention à ces idées reçues

  • Le street art, c'est juste du vandalisme.

    Bien que ses origines soient souvent illégales, le street art possède une intention esthétique et souvent un message social profond. La comparaison entre un tag de territoire et une fresque murale aide à nuancer cette vision.

  • L'art urbain est gratuit et accessible à tous, donc il n'a pas de valeur marchande.

    Le marché de l'art s'est emparé du street art, avec des œuvres vendues des millions d'euros. Discuter de ce paradoxe aide les élèves à comprendre les mécanismes de récupération commerciale.


Méthodes utilisées dans ce dossier