Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques · Terminale · De nouveaux espaces de conquête · 1.º Período

Enjeux géopolitiques d'une conquête : les océans

Étude de la maritimisation de l'économie et des tensions liées à l'appropriation des ressources océaniques. Compréhension du droit de la mer et de ses limites.

En bref:Les océans couvrent 71 % de la surface terrestre et sont le cœur battant de la mondialisation. Ce thème traite de la maritimisation, c'est-à-dire l'accroissement des échanges par voie maritime et l'exploitation des ressources halieutiques et énergétiques. Les élèves étudient comment la Convention des Nations Unies sur le droit de la mer (Montego Bay) tente de réguler cet espace tout en créant de nouvelles tensions territoriales.

• Programmes Officiels
• BOEN n°8 du 25 juillet 2019 - Thème 1, Axe 2
• Capacité : Travailler de manière autonome

À propos de ce thème

Les océans couvrent 71 % de la surface terrestre et sont le cœur battant de la mondialisation. Ce thème traite de la maritimisation, c'est-à-dire l'accroissement des échanges par voie maritime et l'exploitation des ressources halieutiques et énergétiques. Les élèves étudient comment la Convention des Nations Unies sur le droit de la mer (Montego Bay) tente de réguler cet espace tout en créant de nouvelles tensions territoriales.

L'analyse se concentre sur les points de passage stratégiques (détroits, canaux) et les zones de friction comme la mer de Chine méridionale. La complexité des tracés frontaliers maritimes et la superposition des usages (pêche, transport, câbles) rendent ce sujet particulièrement propice à la cartographie dynamique et aux simulations de gestion de crise.

Questions clés

1. Pourquoi les océans sont-ils devenus des espaces hautement stratégiques ?
2. Comment le droit de la mer régule-t-il ces espaces ?
3. Quelles sont les zones de tensions majeures actuelles ?

Attention à ces idées reçues

Idée reçue courante

Le transport maritime est secondaire par rapport au transport aérien.

Ce qu'il faut enseigner à la place

Plus de 80 % du commerce mondial en volume passe par la mer. L'utilisation de graphiques comparatifs sur le tonnage permet aux élèves de visualiser la prédominance absolue du transport maritime.

Idée reçue courante

La piraterie n'existe plus ou ressemble aux films d'aventure.

Ce qu'il faut enseigner à la place

La piraterie moderne est une menace économique sérieuse, notamment au large de la Somalie ou dans le golfe de Guinée. Une étude de cas sur les moyens de défense des navires de commerce clarifie la réalité du phénomène.

Idées d'apprentissage actif

Rotation par ateliers

Les enjeux maritimes

Quatre ateliers : 1. Les câbles sous-marins (données), 2. Les ressources (pêche/pétrole), 3. Les détroits (géographie), 4. Le droit de la mer (textes). Les groupes tournent toutes les 15 minutes pour compléter un schéma de synthèse.

60 min·Petits groupes

Étude de cas

Simulation de crise : Blocage d'un détroit

Un incident fictif bloque le détroit d'Ormuz. Les élèves jouent le rôle d'armateurs, de chefs d'État et d'organisations internationales pour évaluer les conséquences économiques et proposer des solutions diplomatiques.

45 min·Petits groupes

Étude de cas

Collaborative Mapping : Les points chauds du globe

Sur une grande carte murale ou numérique, les élèves placent des marqueurs pour identifier les zones de tensions maritimes et justifient leur choix par une courte note explicative basée sur des articles de presse récents.

30 min·Binômes

Questions fréquentes

Qu'est-ce que la ZEE ?

La Zone Économique Exclusive est un espace maritime sur lequel un État côtier exerce des droits souverains en matière d'exploration et d'usage des ressources, s'étendant jusqu'à 200 milles marins des côtes.

Pourquoi les détroits sont-ils si importants ?

Ce sont des 'points de passage obligés' (choke points) pour le commerce mondial. Leur fermeture peut paralyser l'économie globale et provoquer des crises énergétiques majeures.

Quel est l'impact de la fonte des glaces sur la géopolitique maritime ?

Elle ouvre de nouvelles routes commerciales en Arctique et attise les convoitises pour les ressources minières et gazières de cette région jusqu'alors inaccessible.

Pourquoi utiliser des études de cas réelles pour enseigner les océans ?

L'analyse de conflits actuels, comme celui en mer de Chine, aide les élèves à voir que le droit de la mer n'est pas qu'une théorie, mais un outil de négociation et de tension permanente entre puissances.