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Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques · Terminale

Idées d’apprentissage actif

Conquêtes, affirmations de puissance et rivalités

Ce thème introductif explore comment l'espace extra-atmosphérique et les profondeurs océaniques sont devenus les nouveaux théâtres de la puissance étatique. Au-delà de la simple exploration, ces milieux représentent des enjeux de souveraineté, de ressources et de prestige. Pour les élèves de Terminale, il s'agit de comprendre que la puissance ne se limite plus au contrôle terrestre mais s'étend désormais à des zones fluides et verticales.

Programmes OfficielsBOEN n°8 du 25 juillet 2019 - Thème 1, IntroductionCapacité : Analyser, interroger, adopter une démarche réflexive
20–55 minBinômes → Classe entière3 activités

Activité 01

Carte conceptuelle55 min · Petits groupes

Simulation de conférence diplomatique : Le partage des abysses

Les élèves incarnent des délégations de différents pays (puissances maritimes, pays enclavés, ONG) et doivent négocier l'accès aux ressources minières sous-marines. Ils rédigent un protocole d'accord en respectant les intérêts de leur État.

Qu'est-ce qu'un espace de conquête ?
ComprendreAnalyserCréerConscience de soiAutogestion
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Activité 02

Penser-Partager-Présenter20 min · Binômes

Penser-Partager-Présenter: Espace vs Océans

Individuellement, les élèves listent les points communs entre la conquête spatiale et océanique. Ils comparent ensuite avec un voisin pour hiérarchiser les trois enjeux majeurs (militaire, économique, scientifique) avant une mise en commun.

Comment la maîtrise des océans et de l'espace affirme-t-elle la puissance d'un État ?
ComprendreAppliquerAnalyserConscience de soiCompétences relationnelles
Générer une leçon complète

Activité 03

Cercle de recherche45 min · Petits groupes

Cercle de recherche: Les nouveaux visages de la puissance

Chaque groupe analyse un document source (discours politique, carte de câbles sous-marins, projet de base lunaire) pour identifier un levier de puissance spécifique. Ils créent une fiche de synthèse partagée sur un mur numérique.

Quelles sont les nouvelles rivalités territoriales ?
AnalyserÉvaluerCréerAutogestionConscience de soi
Générer une leçon complète

Quelques notes pour enseigner cette unité


Attention à ces idées reçues

  • La conquête spatiale est uniquement une affaire de prestige scientifique.

    Il faut souligner les dimensions militaires (surveillance, télécommunications) et économiques (minerais, tourisme spatial). Les activités de groupe sur les budgets de défense aident à réaliser que la science est souvent un vecteur de souveraineté.

  • Les océans appartiennent à tout le monde sans distinction.

    Le droit de la mer définit des zones très strictes comme la ZEE. Une simulation de tracé de frontières maritimes permet aux élèves de comprendre que l'espace maritime est fragmenté et approprié par les États.


Méthodes utilisées dans ce dossier